تحث كتب اللغة العربية على القراءة الحرة في شتى الموضوعات الثقافية والعلمية ،وبيانا لذلك نقف مع موضوعات القراءة الحرة التي حثت عليه كتب اللغة العربية(كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م أنموذجا)،ومن أبرز الموضوعات التي حث عليها هذا الكتاب الموضوعات التالية :
*الموضوع الأول : حب القراءة الحرة وزيارة مكتبة المدرسة وقراءة كتب عن عالم الفضاء :
من النصوص التي تحدثت عن حب القراءة الحرة وزيارة مكتبة المدرسة وقراءة كتب عن عالم الفضاء ما ورد في درس (أمنية هناء ) الوارد ضمن الدرس الأول (أمنية هناء ) الوحدة الثانية (رحلة إلى القمر ): " هناء تلميذة نشيطة ،لديها أحلام وأمنيات كثيرة ،تتمنى أن تحققها ..هناء تحب القراءة والجلوس أمام " الحاسوب ،ومتابعة "الإنترنت " ،وتهوى أخبار الفضاء والأقمار الصناعية .أعجبت هناء برواد الفضاء ،وأرادت أن تعرف معلومات عن القمر ،ذهبت إلى مكتبة المدرسة ،واختارت كتاب عن عالم الفضاء ،قرأت فيه :" القمر جميل لامع ،له نور ساطع ،..."(1)
*الموضوع الثاني :القراءة الحرة عن عجائب وغرائب عالم الحيوان :
من النصوص التي تحدثت عن القراءة الحرة عن عجائب وغرائب عالم الحيوان
ما ورد في درس (الاسم الجمع ) الوارد ضمن الدرس الثالث (إني رأيت نملة ) الوحدة الأولى (عجائب وغرائب ): قرأت عن عجائب وغرائب عالم الحيوان ،فعرفت أن الضفادع تمتص المياه بجلودها ،وتلك قدرة منحها الله لها ،وهؤلاء المدربون الماهرون يدربون الدلافين على القفزات العالية ،وأدهشني أن صغار التماسيح تخرج من بيضها بعد ثلاثة أشهر .إن الباحثين الجادين يقدمون لنا الجديد كل يوم من عجائب الحياة (2)
الموضوع الثالث :القراءة الحرة لكتب السيرة الذاتية كتابة الأحداث التي نمر بها وطباعتها وقراءتها :
من النصوص التي تحدثت عن القراءة الحرة لكتب السيرة الذاتية كتابة الأحداث التي نمر بها وطباعتها وقراءتها ما ورد ضمن الدرس الأول (فكرة رائعة ) الوحدة الثالثة (يوميات تلميذ ): " ابتسم أبي وقال :أنت دائمًا صاحب أفكار جميلة ..ما الفكرة التي لديك ؟قلت :ليس هناك أغلى من أيام العمر ،وقد فكرت أن أكتب ما يحدث لي كل يوم .
ضحكت أمي ،وقالت تقصد يوميات :أتريد أن تسجل يومياتك ،وأنت في هذه السن الصغيرة ؟!بينما قالت أختي :لقد قرأت الأيام لعميد الأدب العربي ..التي كان يتحدث في جزء منها ،عن طفولته ،كما يريد مروان أن يفعل ..
قلت :هذا ما أريده ..أن أكتب الأحداث التي أمر بها ..ثم أطبعها كتابًا في يوم من الأيام .
قال الأب :إنها فكرة رائعة ،هل يمكنك أن تكتب يومياتك طوال الأسبوع القادم ،ثم نقرأها معًا ؟
عانقت أبي قائلا :أنا سعيدة أن الفكرة أعجبتك ،وسوف أكتب الأحداث التي تهمني ..وأتمنى أن تعجبك ..."(3)
*اقتراح : في ضوء ما سبق أقترح على الزملاء الأفاضل معلمي اللغة العربية في مختلف المراحل التعليمية لفت أنظار الطلاب إلى أهمية القراءة الحرة من خلال النصوص الواردة حول ذلك في كتب اللغة العربية ،فهذا يشجع طلاب المدارس على الإقبال على القراءة الحرة بنهم .
(1)وزارة التعليم بجمهورية مصر العربية ، كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م ،ينظر : ورد في درس (أمنية هناء) الوارد ضمن الدرس الأول (أمنية هناء ) الوحدة الثانية (رحلة إلى القمر )
(2)وزارة التعليم بجمهورية مصر العربية ،كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م ،ينظر : درس (الاسم الجمع ) الوارد ضمن الدرس الثالث (إني رأيت نملة ) الوحدة الأولى (عجائب وغرائب )
(3)وزارة التعليم بجمهورية مصر العربية ،كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م ،ينظر : الدرس الأول (فكرة رائعة ) الوحدة الثالثة (يوميات تلميذ )
*الموضوع الأول : حب القراءة الحرة وزيارة مكتبة المدرسة وقراءة كتب عن عالم الفضاء :
من النصوص التي تحدثت عن حب القراءة الحرة وزيارة مكتبة المدرسة وقراءة كتب عن عالم الفضاء ما ورد في درس (أمنية هناء ) الوارد ضمن الدرس الأول (أمنية هناء ) الوحدة الثانية (رحلة إلى القمر ): " هناء تلميذة نشيطة ،لديها أحلام وأمنيات كثيرة ،تتمنى أن تحققها ..هناء تحب القراءة والجلوس أمام " الحاسوب ،ومتابعة "الإنترنت " ،وتهوى أخبار الفضاء والأقمار الصناعية .أعجبت هناء برواد الفضاء ،وأرادت أن تعرف معلومات عن القمر ،ذهبت إلى مكتبة المدرسة ،واختارت كتاب عن عالم الفضاء ،قرأت فيه :" القمر جميل لامع ،له نور ساطع ،..."(1)
*الموضوع الثاني :القراءة الحرة عن عجائب وغرائب عالم الحيوان :
من النصوص التي تحدثت عن القراءة الحرة عن عجائب وغرائب عالم الحيوان
ما ورد في درس (الاسم الجمع ) الوارد ضمن الدرس الثالث (إني رأيت نملة ) الوحدة الأولى (عجائب وغرائب ): قرأت عن عجائب وغرائب عالم الحيوان ،فعرفت أن الضفادع تمتص المياه بجلودها ،وتلك قدرة منحها الله لها ،وهؤلاء المدربون الماهرون يدربون الدلافين على القفزات العالية ،وأدهشني أن صغار التماسيح تخرج من بيضها بعد ثلاثة أشهر .إن الباحثين الجادين يقدمون لنا الجديد كل يوم من عجائب الحياة (2)
الموضوع الثالث :القراءة الحرة لكتب السيرة الذاتية كتابة الأحداث التي نمر بها وطباعتها وقراءتها :
من النصوص التي تحدثت عن القراءة الحرة لكتب السيرة الذاتية كتابة الأحداث التي نمر بها وطباعتها وقراءتها ما ورد ضمن الدرس الأول (فكرة رائعة ) الوحدة الثالثة (يوميات تلميذ ): " ابتسم أبي وقال :أنت دائمًا صاحب أفكار جميلة ..ما الفكرة التي لديك ؟قلت :ليس هناك أغلى من أيام العمر ،وقد فكرت أن أكتب ما يحدث لي كل يوم .
ضحكت أمي ،وقالت تقصد يوميات :أتريد أن تسجل يومياتك ،وأنت في هذه السن الصغيرة ؟!بينما قالت أختي :لقد قرأت الأيام لعميد الأدب العربي ..التي كان يتحدث في جزء منها ،عن طفولته ،كما يريد مروان أن يفعل ..
قلت :هذا ما أريده ..أن أكتب الأحداث التي أمر بها ..ثم أطبعها كتابًا في يوم من الأيام .
قال الأب :إنها فكرة رائعة ،هل يمكنك أن تكتب يومياتك طوال الأسبوع القادم ،ثم نقرأها معًا ؟
عانقت أبي قائلا :أنا سعيدة أن الفكرة أعجبتك ،وسوف أكتب الأحداث التي تهمني ..وأتمنى أن تعجبك ..."(3)
*اقتراح : في ضوء ما سبق أقترح على الزملاء الأفاضل معلمي اللغة العربية في مختلف المراحل التعليمية لفت أنظار الطلاب إلى أهمية القراءة الحرة من خلال النصوص الواردة حول ذلك في كتب اللغة العربية ،فهذا يشجع طلاب المدارس على الإقبال على القراءة الحرة بنهم .
(1)وزارة التعليم بجمهورية مصر العربية ، كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م ،ينظر : ورد في درس (أمنية هناء) الوارد ضمن الدرس الأول (أمنية هناء ) الوحدة الثانية (رحلة إلى القمر )
(2)وزارة التعليم بجمهورية مصر العربية ،كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م ،ينظر : درس (الاسم الجمع ) الوارد ضمن الدرس الثالث (إني رأيت نملة ) الوحدة الأولى (عجائب وغرائب )
(3)وزارة التعليم بجمهورية مصر العربية ،كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني ،طبعة 1442هـ- 2021م ،ينظر : الدرس الأول (فكرة رائعة ) الوحدة الثالثة (يوميات تلميذ )