عرض /محمد عباس محمد عرابي
تحرص العملية التعليمية على بناء شخصية المتعلمين بناء شاملا متكاملا
في كل الجوانب مستخدمة في ذلك التعلم النشط، والاستراتيجيات الحديثة
التي في الغالب ما تجعل التعليم متعه قائم على إتقان المهارات من خلال
الممارسة العملية، وتوظف في ذلك الألعاب التعليمية نظرا لأن لها دور في
اكتساب المتعلمين المهارات وتنمية الابتكار.
فالتعلم بالترفيه يجعل المتعلمين: يلعبون ..يتعلمون ..يبتكرون ..فالمرح لا
يعوق العملية التعليمية بل يجعلها ناجحة ؛لذا يحرص التربويون على
توظيف اللعب والترفيه واستثمارهما في اكتساب المتعلمين المعارف
والمعلومات المهارات وتنمية الابتكار والإبداع لديهم .
كما تحرص العملية التعليمية أيضًا على تطبيق البرامج العملية
التطبيقية، والتجارب الواقعية وتحويل الوسائط الأولية البسيطة، والأفكار
العملية إلى وسائل ومصادر ترفيهية تعليمية، وإتاحة الفرص في روض
الأطفال ومؤسسات التعليم العام في التعليم والترفيه واللعب الموجه المثمر.
*فوائد التعلم باللعب والتربية بالترفيه:
يبين الدكتور محمد محمود الحيلة في مقال له بعنوان (تقنيات أن لكل لعبة
مستوى دراسي تخدمه، وقد بين فوائد التعلم باللعب والتربية بالترفيه:
حيث يساهم التعلم باللعب والتربية بالترفيه في تكوين شخصية الأطفال
بسماتها وأبعادها المختلفة، وتعليمهم، وتحقيق نموهم، وإشباع احتياجاتهم،
ويبصرهم بكيفية العلاقات الاجتماعية مع من حولهم
المساهمة في تعليم أنماط التفكير بكل أنواعه وأشكاله المختلفة، وزيادة
الدافعية للتعلم
كما أن التعلم باللعب والتربية بالترفيه يعمل على نمو كافة جوانب
شخصية الطفل العقلية والجسمية والأخلاقية والاجتماعية والانفعالية
والمهارية واللغوية، واكتشاف العلاقات بينها .
مساعدة المتعلمين في الحيوية والتفاعل الصفي في تعلم ومعرفة وإدراك
الحقائق والمفاهيم والمبادئ، وتوفير جو واقعي حسي تعليمي
ولقد كثر مؤخرا ظاهرة الألعاب الإلكترونية والتعلم بالجوال والكتاب
الإلكتروني، وهذا يتطلب من التربويين توجيه المتعلمين للتعامل الأمثل
للأجهزة التقنية الحديثة وإكسابهم مهارات ذلك
ويؤكد الدكتور أنور ظاهر أن الألعاب التربوية ذات الطبيعة القائم على
التعاون واللعب في مجموعات أكثر فعالية فهي تعمل على جعل الأطفال
يلعبون ويتعلمون ويبتكرون.
*الألعاب الإلكترونية وتعليم اللغة العربية:
يذكر خليل الصمادي أنه تساهم الألعاب الإلكترونية في تعليم اللغة العربية
بشكل كبير وإتقان الأطفال لمهارات اللغة، وتساهم الألعاب الإلكترونية
أيضًا في تحويل أكثر من درس إلى مشاهد تمثيلية طريفة بسيطة أمام
المتعلمين، فتشوق المتعلمين للدرس، والمشاركة في عرضه من خلال
التعلم بالأدوار، وهناك الكثير من الأنماط التعليمية التي يمكن من خلال
الألعاب الإلكترونية تعليم اللغة العربية.
المراجع:
ينظر ملف مجلة المعرفة السعودية (التعلم بالترفيه )،العدد147جمادى
الآخرة 1428هـ-يوليه 2007م
تحرص العملية التعليمية على بناء شخصية المتعلمين بناء شاملا متكاملا
في كل الجوانب مستخدمة في ذلك التعلم النشط، والاستراتيجيات الحديثة
التي في الغالب ما تجعل التعليم متعه قائم على إتقان المهارات من خلال
الممارسة العملية، وتوظف في ذلك الألعاب التعليمية نظرا لأن لها دور في
اكتساب المتعلمين المهارات وتنمية الابتكار.
فالتعلم بالترفيه يجعل المتعلمين: يلعبون ..يتعلمون ..يبتكرون ..فالمرح لا
يعوق العملية التعليمية بل يجعلها ناجحة ؛لذا يحرص التربويون على
توظيف اللعب والترفيه واستثمارهما في اكتساب المتعلمين المعارف
والمعلومات المهارات وتنمية الابتكار والإبداع لديهم .
كما تحرص العملية التعليمية أيضًا على تطبيق البرامج العملية
التطبيقية، والتجارب الواقعية وتحويل الوسائط الأولية البسيطة، والأفكار
العملية إلى وسائل ومصادر ترفيهية تعليمية، وإتاحة الفرص في روض
الأطفال ومؤسسات التعليم العام في التعليم والترفيه واللعب الموجه المثمر.
*فوائد التعلم باللعب والتربية بالترفيه:
يبين الدكتور محمد محمود الحيلة في مقال له بعنوان (تقنيات أن لكل لعبة
مستوى دراسي تخدمه، وقد بين فوائد التعلم باللعب والتربية بالترفيه:
حيث يساهم التعلم باللعب والتربية بالترفيه في تكوين شخصية الأطفال
بسماتها وأبعادها المختلفة، وتعليمهم، وتحقيق نموهم، وإشباع احتياجاتهم،
ويبصرهم بكيفية العلاقات الاجتماعية مع من حولهم
المساهمة في تعليم أنماط التفكير بكل أنواعه وأشكاله المختلفة، وزيادة
الدافعية للتعلم
كما أن التعلم باللعب والتربية بالترفيه يعمل على نمو كافة جوانب
شخصية الطفل العقلية والجسمية والأخلاقية والاجتماعية والانفعالية
والمهارية واللغوية، واكتشاف العلاقات بينها .
مساعدة المتعلمين في الحيوية والتفاعل الصفي في تعلم ومعرفة وإدراك
الحقائق والمفاهيم والمبادئ، وتوفير جو واقعي حسي تعليمي
ولقد كثر مؤخرا ظاهرة الألعاب الإلكترونية والتعلم بالجوال والكتاب
الإلكتروني، وهذا يتطلب من التربويين توجيه المتعلمين للتعامل الأمثل
للأجهزة التقنية الحديثة وإكسابهم مهارات ذلك
ويؤكد الدكتور أنور ظاهر أن الألعاب التربوية ذات الطبيعة القائم على
التعاون واللعب في مجموعات أكثر فعالية فهي تعمل على جعل الأطفال
يلعبون ويتعلمون ويبتكرون.
*الألعاب الإلكترونية وتعليم اللغة العربية:
يذكر خليل الصمادي أنه تساهم الألعاب الإلكترونية في تعليم اللغة العربية
بشكل كبير وإتقان الأطفال لمهارات اللغة، وتساهم الألعاب الإلكترونية
أيضًا في تحويل أكثر من درس إلى مشاهد تمثيلية طريفة بسيطة أمام
المتعلمين، فتشوق المتعلمين للدرس، والمشاركة في عرضه من خلال
التعلم بالأدوار، وهناك الكثير من الأنماط التعليمية التي يمكن من خلال
الألعاب الإلكترونية تعليم اللغة العربية.
المراجع:
ينظر ملف مجلة المعرفة السعودية (التعلم بالترفيه )،العدد147جمادى
الآخرة 1428هـ-يوليه 2007م