إعداد /محمد عباس محمد عرابي
إن مسؤولية التوعية بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب مسؤولية كافة وسائط التربية ووسائل الإعلام وخاصة الإعلام الجديد ودور العبادة ، وتأتي الجامعات والمدارس وخاصة المدارس الثانوية في مقدمة وسائط التربية، و بيانًا لذلك فقد شرفت بإعداد بحث بعنوان " دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب" ،وفيما يلي نبذة موجزة حول أسئلة وأهداف ومنهج ومكونات و نتائج هذا البحث :
أسئـلة البحث :
حاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي:
ما دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب ؟
و يتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة التالية :-
1-ما دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة ؟
2-ما دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الإرهاب ؟
أهداف البحث :
هدف البحث الحالي إلى :
1- التعرف على دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة .
2- التعرف على دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الإرهاب .
3- تقديم بعض التوصيات التي قد تفيد معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة
منهج البحث :
المنهج الوصفي :يأخذ هذا البحث بالمنهج الوصفي وهو منهج يستخدم في دراسة الأوضاع الراهنة للظواهر من حيث خصائصها وأشكالها وعلاقتها والعوامل المؤثرة فيها
*مكونات البحث :
اشتمل البحث على مقدمة ومبحثين وخاتمة شملت النتائج والتوصيات ،تناول المبحث الأول : دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة ودار المبحث الثاني حول دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الإرهاب.
*نتائج البحث :
من خلال مبحثي البحث تم التوصل إلى النتائج التالية :
لمعلمي المرحلة الثانوية دور رئيس في نشر مفهوم وسطية الإسلام بين الطلاب، والتأكيد على أنه دين سلام ومحبة، وتعاون بين الجميع، وأنه يشجع على الحوار مع الآخر، ويحترم حقوق الجميع، ويرفض العنف، ويحارب الإرهاب والتطرف.
-لمعلمي المرحلة الثانوية دور كبير في تحذير الطلاب من الفئات المدلسة التي تمتهن العقول ،وتستغل العواطف ،وتكذب على الله ورسوله بنشرها الأفكار الضالة ،فهم يشوهون صورة الإسلام الناصعة .
-لمعلمي المرحلة الثانوية دور فعال في تقديم الفكر المعتدل للطلاب الذي يمثل جوهر الدين وحقيقته ،وغرس الثقافة الإسلامية في أعماق الطلاب بالمنطق السليم والفكر الإقتاعي ،والتربية الصحيحة ،والوقوف بالمرصاد لتلك الشبه التي توجه لعقول الطلاب لتزعزع العقيدة في عقولهم، وتأمينهم من الأفكار الضالة والفكر المتشدد ،
-لمعلمي التربية الدينية بالمرحلة الثانوية دور كبير في تقديم خطاب ديني يتواكب مع لغة العصر وسياقه ،ويبتعد بطلابنا عن الأفكار المنحرفة ؛من أجل تصحيح ما هو خطأ من صورة وفكر ،وتوجيه الخطاب الديني نحو البناء والإصلاح في الفكر والرؤية الصحيحة وتصحيح المفاهيم بعيدًا عن العنف وأعمال الإرهاب
وفي ضوء نتائج البحث أوصي الباحث بما يلي :-
على معلمي المرحلة الثانوية : توعية الطلاب بمخاطر الأفكار الضالة ،وتدريبهم على نبذ العنف والإرهاب بشتى الأساليب التربوية ،والعمل على غرس التسامح و الاعتدال والوسطية في نفوسهم.
- استخدام أسلوب الحوار والمناقشات الجماعية من أجل تدريب الطلاب على النقد الإيجابي ،وتعديل أفكارهم بما يتناسب وقيم وثوابت ديننا وثقافة المجتمع ،ومن أجل تنفيرهم من العنف والإرهاب
مقترحات البحث :-
يقترح الباحث إجراء الأبحاث والدراسات التالية :
دور الأستاذ الجامعي في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب
دور معلم المرحلة الثانوية في تنمية الأمن الفكري في نفوس الطلاب
(الكلمات المفتاحية : معلم المرحلة الثانوية - الأفكار الضالة - الإرهاب )
إن مسؤولية التوعية بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب مسؤولية كافة وسائط التربية ووسائل الإعلام وخاصة الإعلام الجديد ودور العبادة ، وتأتي الجامعات والمدارس وخاصة المدارس الثانوية في مقدمة وسائط التربية، و بيانًا لذلك فقد شرفت بإعداد بحث بعنوان " دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب" ،وفيما يلي نبذة موجزة حول أسئلة وأهداف ومنهج ومكونات و نتائج هذا البحث :
أسئـلة البحث :
حاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي:
ما دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب ؟
و يتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة التالية :-
1-ما دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة ؟
2-ما دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الإرهاب ؟
أهداف البحث :
هدف البحث الحالي إلى :
1- التعرف على دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة .
2- التعرف على دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الإرهاب .
3- تقديم بعض التوصيات التي قد تفيد معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة
منهج البحث :
المنهج الوصفي :يأخذ هذا البحث بالمنهج الوصفي وهو منهج يستخدم في دراسة الأوضاع الراهنة للظواهر من حيث خصائصها وأشكالها وعلاقتها والعوامل المؤثرة فيها
*مكونات البحث :
اشتمل البحث على مقدمة ومبحثين وخاتمة شملت النتائج والتوصيات ،تناول المبحث الأول : دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة ودار المبحث الثاني حول دور معلم المرحلة الثانوية في توعية الطلاب بنبذ الإرهاب.
*نتائج البحث :
من خلال مبحثي البحث تم التوصل إلى النتائج التالية :
لمعلمي المرحلة الثانوية دور رئيس في نشر مفهوم وسطية الإسلام بين الطلاب، والتأكيد على أنه دين سلام ومحبة، وتعاون بين الجميع، وأنه يشجع على الحوار مع الآخر، ويحترم حقوق الجميع، ويرفض العنف، ويحارب الإرهاب والتطرف.
-لمعلمي المرحلة الثانوية دور كبير في تحذير الطلاب من الفئات المدلسة التي تمتهن العقول ،وتستغل العواطف ،وتكذب على الله ورسوله بنشرها الأفكار الضالة ،فهم يشوهون صورة الإسلام الناصعة .
-لمعلمي المرحلة الثانوية دور فعال في تقديم الفكر المعتدل للطلاب الذي يمثل جوهر الدين وحقيقته ،وغرس الثقافة الإسلامية في أعماق الطلاب بالمنطق السليم والفكر الإقتاعي ،والتربية الصحيحة ،والوقوف بالمرصاد لتلك الشبه التي توجه لعقول الطلاب لتزعزع العقيدة في عقولهم، وتأمينهم من الأفكار الضالة والفكر المتشدد ،
-لمعلمي التربية الدينية بالمرحلة الثانوية دور كبير في تقديم خطاب ديني يتواكب مع لغة العصر وسياقه ،ويبتعد بطلابنا عن الأفكار المنحرفة ؛من أجل تصحيح ما هو خطأ من صورة وفكر ،وتوجيه الخطاب الديني نحو البناء والإصلاح في الفكر والرؤية الصحيحة وتصحيح المفاهيم بعيدًا عن العنف وأعمال الإرهاب
وفي ضوء نتائج البحث أوصي الباحث بما يلي :-
على معلمي المرحلة الثانوية : توعية الطلاب بمخاطر الأفكار الضالة ،وتدريبهم على نبذ العنف والإرهاب بشتى الأساليب التربوية ،والعمل على غرس التسامح و الاعتدال والوسطية في نفوسهم.
- استخدام أسلوب الحوار والمناقشات الجماعية من أجل تدريب الطلاب على النقد الإيجابي ،وتعديل أفكارهم بما يتناسب وقيم وثوابت ديننا وثقافة المجتمع ،ومن أجل تنفيرهم من العنف والإرهاب
مقترحات البحث :-
يقترح الباحث إجراء الأبحاث والدراسات التالية :
دور الأستاذ الجامعي في توعية الطلاب بنبذ الأفكار الضالة و الإرهاب
دور معلم المرحلة الثانوية في تنمية الأمن الفكري في نفوس الطلاب
(الكلمات المفتاحية : معلم المرحلة الثانوية - الأفكار الضالة - الإرهاب )