إعداد/محمد عباس محمد عرابي
صدر للباحث مؤخرًا كتاب "صورة مصر لدى الشعراء المعاصرين (دراسات وبحوث)، وهو كتاب إلكتروني، كان الباحث قد نشر مادته في عدة مواقع، وتحقيقًا للفائدة جمعها في هذا السفر.
وقد بين الباحث في مقدمة الكتاب أن مصر أم الدنيا، كنانة الله في أرضه، تغنى باسمها الشعراء، وهام في حبها والحنين إليها أبناؤها الذين يرفعون اسمها في شتى البقاعوالأصقاع، وقدر سم الشعراء المعاصرون لمصر صورة مشرفة تليق باسمها، ويعرض هذا الكتيب لثلاث دراسات دارت حول "صورة مصر لدى الشعراء المعاصرين، هي:
الدراسة الأولى: الحديث عن مصر في قصيدة (عزف على وتر الحنين)
الدراسة الثانية:صورة مصر في قصائد نصوص المرحلة الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية (نصوص مختارة)
الدراسة الثالثة: حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر (حب المغتربين لمصر أنموذجًا )
الدراسة الرابعة: مظاهر حب مصر في شعر سامي أبو بدر (وقفة مع قصيدتين)
الدراسة الخامسة دور المناهج الدراسية في تعزيز القيم لدى المتعلمين
القيم الواردة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي أنموذجا
(دراسة وصفية)
عاشت مصر عزيزة أبية بجيشها المغوار وأبنائها البررة، اللهم آمين
الدراسة الأولى: الحديثعن مصر في قصيدة(عزف على وتر الحنين) ( )
حيث تم تناول الحديثعن مصر في قصيدة (عزف على وتر الحنين)، وهي قصيدة منشورة في ديوان "طيف أميرة " للشاعر سامي أبو بدر، وقد دارت جميع أبياتها حول مصر؛ وقد تحدث أبو بدر عن مصر من خلال المحاور التالية: شدو الأشعار لأم البلاد، الحنين إلى مصر، الحب ..الذكريات.. الطفولة ... النيل بمصر، مصر في القرآن والسنة.
شدو الأشعار لأم البلاد:
يستهل أبو بدر قصيدة (عزف على وتر الحنين) بشدو لحون الشوق أشعارا لمصر فهي جديرة بذلك؛ أليست هي أم البلاد، ومهوى الروح فيقول:
لمصر أشدو لحون الشوق أشعارا
وأذرف الدمع كالعشاق أسحارًا
لي في هواها حكايات أهيم بها
وإن القلب إذ يهوى لأعذارا
فلا تَلُوموا فُؤادي
في تجاوزه حد الجنون بها
جهرًا وإسرارا
أم البلاد،
ومهوى الروح، قبلتها
متى حللت بها أنعم بها دَارا. ( )ِ
الدراسة الثانية:صورة مصر في قصائد نصوص المرحلة الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية (نصوص مختارة) ( )
بينت هذه الدراسة أنه تحرص العملية التعليمية والمناهج الدراسية على تنمية قيم الوطنية والمواطنة وحب الوطن في نفوس النشء؛ ومن هذه المناهج مناهج اللغة العربية في مختلف الصفوف الدراسية، التي تُقدم للطلاب في صورة وحدات دراسة وهي وحدات تضمنت "آيات قرآنية، وأحاديث نبوية، تركز
على المعاملات والسلوك ،وتناسب طبيعة الوحدة ،كما تضمنت كل وحدة عددا من الأبيات الشعرية ،ونصوصًا من أدب الأطفال مع التركيز على القصة والحوار ،وتأكيد الهوية الوطنية والقومية ،وتنمية روح الانتماء والإخاء والتسامح ،مع مراعاة طبيعة العصر ومتطلباته ،والتركيز على القيم والأخلاق اللازمة للتعامل الناجح ،ومشاركة الآخرين والتوازن بين ثقافة الأصالة وثقافة المعاصرة ،وتنمية ثقافة التفكير والإبداع ،ومهارات الحياة ،وتنوع المهارات الحياتية المتضمنة في الوحدات والدروس ،والتوازن من حيث البيئة والجنس والديانة ) ( )
وفي ضوء هذهتعرض هذه الدراسة لأبرز القصائد التي دارت حول صورة مصر في بعض قصائد نصوص المرحلة الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية للعام الدراسي 2020/2021م
وقد تم عرض أبرز القصائد التي دارت حول صورة (مصر) في نصوص المرحلة الابتدائية و الإعدادية بجمهورية مصر العربية للعام الدراسي 2020/2021م فقد صورت كل هذه القصائد مصر بالمحبوبة الغالية العزيزة التي يدعو لها الجميع بالأمن والسلامة ؛فهي أنشودة الدنيا ، وهي رمز السمو والعظمة ،وهي أم العلوم والفنون ،وأبناؤها مخلصون مكرمون، أن حب المصريين لمصر يملأ قلوبهم فمكانة مصر عالية ،وحبها لا يضاهي، وأن أبناءها (مسلمين ومسيحين)متحدون متحابون ،وأنها جديرة بكل مجد ورفعة وعظمة ،وشبابها فداء لها ،يعملون من أجل مجدها ورفعتها.
القصيدة الأولى:( اسلمي يا مصر للشاعر مصطفى صادق الرافعي ) ( ) : وفيها يدعو الرافعي لمصر بالسلامة من الأعداء، فنحن لها فداء دفاعا عنها ضد الأعداء ،فمصر ستظل عزيزة لن تخضع ،ولن تذل أبدا ،حاضرها طيب ،ومستقبلها مشرق ،الحرية شعارها ،والتقدم رفيق دربها ،وحبه من الدين حيث يقول :
اسلمي يا مصر إنني الفدا ** ذي يدي إن مدت الدنيا يدا
أبدا لن تستكيني أبدا **إنني أرجو مع اليوم غدا
ومعي قلبي وعزمي للجهاد ** ولقلبي أنت بعد الدين دين
لك يا مصر السلامة ** وسلامًا يا بلادي
إن رمى الدهر سهامه ** أتقيها بفؤادي
واسلمي في كل حين
الدراسة الثالثة: دراسة حول أدب الغربة الشعري
حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر (حب المغتربين لمصر أنموذجًا ) ( )
بينت هذه الدراسة أنه صدر مؤخرا ديوان بوح الجداول وهو الديوان الشعري الثالث للشاعر المبدع سامي أبو بدر بعد ديوانيه: ساعة من ليل، وطيف أميرة – صدر عن دائرة الثقافة/ الشارقة-الإمارات ،2021م،وهو يقع في تسع وخمسين صفحة ، وهو يشتمل على أربع عشرة قصيدة كلها تدور عن طريق الرمز حول مشاعر أبناء مصر المغتربين نحو المحبوبة الأولى لنا جميعا أم الدنيا كنانة الله في أرضه (مصر ) مصر المكانة والمكان أليست هي الأرض؟! أليست هي الدولة التي نالت شرفًا بذكرها في القرآن ؟!أليست هي بلد الأمن والأمان ؟!وفقها الله لكل خير ريادة ومجدا ورفعة فهي مصر مصر مصر .... ووفقالله أبناءها لكل خير، ووفق الله قادتها لما فيه خيرها، وخير شعبها الطيب ..
وإنه بوطنية صادقة، وحب مخلص جعل الشاعر سامي أبو بدر الكثير من قصائد دواوينه الثلاثة تدور حول حب أبناء مصر المغتربين لها في الحل والترحال، وقد عبر أبو بدر عن مشاعر أكثر من 100مليون حبهم الأول حب مصر ،وما أورع الشاعر سامي أبو بدر وهو يحدثنا عن السمراء وأميرة وسلمى وحق لقارئ شاعرنا القدير أبو بدر أن يطلق عليه شاعر مصر. شاعر الوطن. شاعر البيان. شاعر المغتربين بلا منازع (بارك الله فيه ودام إبداعه) ليعزف لنا سيمفونياته الخالدة في حب مصر من أبنائها في الداخل والخارج ..
ودارت هذه الدراسة حولحب مصرفي قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر، فالمقال عنوانه:" حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر(حب المغتربين لمصر أنموذجًا )" فكم كان أبو بدر رائعا وهو يستهل قصائده بحب مصر من أبنائها ،وفيما يلي درر الشاعر القدير سامي أبو بدر في ذلك :
حب مصر أبنا ء مصر المغتربين عنها يُذهب اللب :
يبين شاعر المغتربين الشاعر سامي أبو بدر أن حب مصر أبنا ء مصر المغتربين عنها يُذهب اللُّب حيث يقول في قصيدة "الحب " :
الحُبُّ ...
ما أدراكَ ما الحُبُّ
لَيلٌ ...
وقلبٌ عاشقٌ صَبُّ
دَمعٌ تَقاطَرَ منْ جَوَى مُقَلٍ
جِسْمٌ نَحِيلٌ هَدَّهُ الوَصَبُ
طَيفٌ ...
وذِكرَى دُونَها وَلَهٌ
لا البُعدُ يَشْفِيهِ ولا القُرْبُ
وذَهَابُ عَقلٍ ...
كُلَّما ذُكِرَتْ لَيْلَى
يَحَارُ لأمرهِ الطِّبُّ( )
الدراسة الرابعة: مظاهر حب مصر في شعر سامي أبو بدر(وقفة مع قصيدتين)
يعتبر الأديب والكاتب والمؤرخ الشاعر الكبير سامي أبو بدر من أكثر الشعراء المعاصرين في التعبير عن أحاسيس أبناء مصر المغتربين تجاه أم الدنيا وأساس الحضارة مصر؛ فلقد تناول في دواوينه الشعرية الأربعة الحديث عن حب مصر والحنين والشوق إليها، وقد شرفت بإعداد دراسة حول أدب الغربة الشعري: حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر(حب المغتربين لمصر أنموذجًا )*
وفي هذه الدراسة بينت إنه بوطنية صادقة، وحب مخلص جعل الشاعر سامي أبو بدر الكثير من قصائد دواوينه الثلاثة تدور حول حب أبناء مصر المغتربين لها في الحل والترحال، وقد عبر أبو بدر عن مشاعر أكثر من 120مليون حبهم الأول حبمصر، وما أورع الشاعر سامي أبو بدر وهو يحدثنا عن السمراء وأميرة وسلمى وحق لقارئ شاعرنا القدير أبو بدر أن يطلق عليه شاعر مصر. شاعر الوطن. شاعر البيان. شاعر المغتربين بلا منازع (بارك الله فيه ودام إبداعه) ليعزف لنا سيمفونياته الخالدة في حب مصر من أبنائها في الداخل والخارج ..
نقف مع قصيدتين حول حب مصر درته الرائعة قصيدة ""أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا"، و "قصيدة دموع مؤجلة "
فيما ما يلي بيان ذلك:
عشق الوطن قصيدة ""أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا":
في درته الرائعة قصيدة ""أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا" تحدث الشاعر القدير سامي السيد أبو بدر عن عشقه لوطنه، والهيام فيه، ويبين أن الوقت الذي يقضيه في الغربة من أصعب الأوقات إلى نفسه فهو في الغربة يعاني من آهات البعد عن الوطن حيث يقول:
أُحِبُّكَ رَغمَ أَنِّي لا أُحِبُّ
فمِثلِي فِي الهَوَى ما زالَ يَحْبُو
وأَبْدُو حِينَ يَبدُو مِنكَ وُدٌّ
كَمَنْ أحْيَاهُ -بعدَ الموتِ-قُرْبُ
أَهِيمُ بما تَجُودُ بهِ فأمضِي
تَنَازَعَنِي هُنا شَرقٌ وغَربُ
أُجَنُّ وليسَ يَمنَعُنِي جُنُونِي
مِنَ العِشقِ الَّذي يَحْياهُ صَبُّ
فَمَهْلًا؛ لا تُعاتِبْنِي فإنِّي
يَقُودُ خُطايَ نَحوَ هَواكَ قَلْبُ
تُوَاعِدُنِي الجَفَاءَ بِغَيرِ ذَنْبٍ
ومَا تَدرِي بأنَّ البُعدَ ذَنْبُ
غَدَوْتَ جَلِيسَ قلْبي فِي الحَنايَا
وإنْ تَرْحَلْ فنَائِبَةٌ وخَطْبُ
فأنتَ بخَاطِرِي نَايٌ وَعَزْفٌ
وفِي الشَّرْيَانِ نِيلٌ أنتَ عَذْبُ
أتَهْجُرُنِي وتَعلَمُ أنَّ لَيْلِي
صَبِيٌّ يَعْتَرِيهِ اليَومَ شَيْبُ؟!
ودُونَكَ أَمْتَطِي الآفَاقَ وَحدِي
غَريبًا لَيسَ لِي أَهْلٌ وصَحْبُ
فَرِفْقًا بِي ولا تُكْثِرْ جِرَاحِي
فَمِيرَاثِي مِنَ الآهاتِ يَربُو
أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا
فأجْرِي سَوفَ يَكْفِينِيهِ رَبُّ
الدراسة الخامسة دور المناهج الدراسية في تعزيز القيم لدى المتعلمين
القيم الواردة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي أنموذجا
(دراسة وصفية) (1)
للقيم دور كبير في تشكيل شخصية المتعلمين؛ حيث تمدهم بكيفية التعامل مع الناس من حولهم تعاملًا سليمًا في مختلف الأحداث والمواقف في مختلف جوانب الحياة الاجتماعية والثقافية والصحية والبيئية من حولهم.
ومن هنا كان اهتمام المناهج الدراسية بتعزيز القيم لدى المتعلمين حيث تتضمن القيم الإيجابية؛ ليتمكن المتعلم من تطبيقها في سلوكياته وتعاملاته في حياته اليومية.
وبيانًا لبعض القيم التي تضمنتها تناولت هذه الدراسة القيم الواردة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي (الفصل الدراسي الأول والثاني لعام 2024م) بجمهورية مصر العربية؛ حيث سيتم ذكر النص وذكر القيم المستفادة منه:
* القيم في كتاب اللغة العربية، للصف الثاني الإعدادي الفصل الدراسي الأول:
اشتمل كتاب اللغة العربية، للصف الثاني الإعدادي الفصل الدراسي الأول على ثلاث وحدات دراسية (الوحدة الأولى: رعاية الطفولة، الوحدة الثانية: مصر في فصلنا، الوحدة الثالثة: جيش مصر المنتصر)
القيم الواردة في درس "من أجل مصر ":
من أبرز القيم الواردة في درس "من أجل مصر ": قيمة أن الإسلام دين رحمة وتسامح، ولمصر مكانة كبيرة فيه، قيمة الوفاء بالعهد، وحسن معاملة الأقباط.
القيم الواردة في درس "في حب مصر ":
نص في حب مصر قصيدة للشاعر محمد عبد المطلب "شاعر البادية " والتي يقول فيها /
أتنكر ما بي من هواها لها العذر
*كلانا أبوه النيل وأمه مصر*
أتنكر ما بي من هواها لهــا العـذر
زهاها الصبا والحسن والحسب الوفر
رويــدك إنا في العلا يومــــا ننتمــــي
كــلانا أبــوه النيــل وأمـه مــصـــر
لنا ذروة الـمجــد الذي تـحـت ظلــــه
تناسـلــت الأحـقـاب واعتمـل الدهر
وإن أنكروا ملك ابن يعقــوب بينـــنا
فموسى على ما أنكـروا شاهـد بر
بنينا عــلى آداب عيــسى وأحمــــــد
منازل عــز دونـها يقــع النـــســر
فنحن على الإنجيل والذكـــر أمـــــة
يؤيدها الإنجيل بالحـــق والــذكــر
فلن تستطيع الدهــر تفريـــق بيننا
وإن جــر قــوم بالسعــاية ما جروا
إذا مـا دعـت مصـر ابنـها نـــهـض
لنجدتهــا سيان مرقـس أو عمرو
ألــم تــــر فـي كــل عيـد ومــوســم
حليفي ولاء لا جــفاء ولا هـجر
الوحدة الثالثة: جيش مصر المنتصر
اشتملت (الوحدة الثالثة: جيش مصر المنتصر)
على خمسة دروس: درس "منتصر ومجاهد "، درس "طيار مقاتل: مرة أخرى "، درس "نصر أكتوبر العظيم "، درس "سيناء أرض الفيروز "، درس "ذكريات أكتوبر "، وفيما يلي عرض للقيم الواردة في كل درس:
القيم الواردة في درس " منتصر ومجاهد ":
النص: يقول الدرس:" شمس تميل نحو الغريب مسرعة كأنها تستحث الليل المظلم على الوصول طائرة مصرية مقاتلة يقودها طيار مصري، اسمه منتصر ومعه زميله مجاهد تطير بأقصى سرعة لها كأنها في سباق مع الزمن.
لقد دمر العدو معظم ممر الطائرات وتسيد الجو وحلت كارثة النكسة المدوية بمصر، كان كل هم منتصر بمجاهد عندما حلقا بطائراتهما أن يلحقا بالعدوانية خسارة قبل أن يتمكن من بسط نفوذه على سيناء.
شاهدا رتلا من مدرعات العدو كمراه بالكامل تبعه عدد من الدبابات التي وجهت مدفعيتها صوب الطائرة. أصابتها قذيفة أصيب مجاهد إصابة بالغة هبط بمظلته في أحد وديان سيناء حاول منتصر الصمود بالطائرة التي اشتعلت.
ولم يكن أمامه مفر من الهبوط بمظلته فهبط بقرب مدخل كهف.
منتصر مشهدا لم يفارقه طوال حياته مجموعة من الذئاب يقودها ذئب له غرة بيضاء على شكل قوس في جبهته تحيط بمجاهد غير القادر على المقاومة.
رفع الذئب رأسه إلى أعلى فتوسطت قرص الشمس ثم خفض رأسه.
توقع منتصر ماذا حدث بعد ذلك لقد فتك الذئب ومجموعته بمجاهد وأرسل قرص الشمس آخر ضوء له معلنا قدوم ليل أسود.
كانت الليلة مساء الخامس من يونيو عام 1967، وبعدها راح منتصر في غيبوبة عميقة.
أفاق منتصر من غيبوبته فوجد نفسه في خيمة يحيط به أربعة رجال من بدو سيناء تحدث أكبرهم قائلا: حمدا لله على سلامتك يا ولدي أخبرنا كيف وصلت إلى هنا؟ ومن أنت؟"
ومن أبرز القيم الواردة في الدرس:
قيمة حب الوطن والشجاعة والإصرار على تحقيق النصر، وأن الشخصية المصرية لا تعرف الاستسلام، فداء الوطن بالروح، العمل والصبر في تحقيق الأهداف، معادن الرجال تظهر وقت الشدة، التخطيط والتنظيم من أهم عوامل النجاح. شهامة أهل البدو، ألا نستسلم للأعداء الظالمين، أن نبذل الجهد في مساعدة الآخرين.
صدر للباحث مؤخرًا كتاب "صورة مصر لدى الشعراء المعاصرين (دراسات وبحوث)، وهو كتاب إلكتروني، كان الباحث قد نشر مادته في عدة مواقع، وتحقيقًا للفائدة جمعها في هذا السفر.
وقد بين الباحث في مقدمة الكتاب أن مصر أم الدنيا، كنانة الله في أرضه، تغنى باسمها الشعراء، وهام في حبها والحنين إليها أبناؤها الذين يرفعون اسمها في شتى البقاعوالأصقاع، وقدر سم الشعراء المعاصرون لمصر صورة مشرفة تليق باسمها، ويعرض هذا الكتيب لثلاث دراسات دارت حول "صورة مصر لدى الشعراء المعاصرين، هي:
الدراسة الأولى: الحديث عن مصر في قصيدة (عزف على وتر الحنين)
الدراسة الثانية:صورة مصر في قصائد نصوص المرحلة الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية (نصوص مختارة)
الدراسة الثالثة: حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر (حب المغتربين لمصر أنموذجًا )
الدراسة الرابعة: مظاهر حب مصر في شعر سامي أبو بدر (وقفة مع قصيدتين)
الدراسة الخامسة دور المناهج الدراسية في تعزيز القيم لدى المتعلمين
القيم الواردة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي أنموذجا
(دراسة وصفية)
عاشت مصر عزيزة أبية بجيشها المغوار وأبنائها البررة، اللهم آمين
الدراسة الأولى: الحديثعن مصر في قصيدة(عزف على وتر الحنين) ( )
حيث تم تناول الحديثعن مصر في قصيدة (عزف على وتر الحنين)، وهي قصيدة منشورة في ديوان "طيف أميرة " للشاعر سامي أبو بدر، وقد دارت جميع أبياتها حول مصر؛ وقد تحدث أبو بدر عن مصر من خلال المحاور التالية: شدو الأشعار لأم البلاد، الحنين إلى مصر، الحب ..الذكريات.. الطفولة ... النيل بمصر، مصر في القرآن والسنة.
شدو الأشعار لأم البلاد:
يستهل أبو بدر قصيدة (عزف على وتر الحنين) بشدو لحون الشوق أشعارا لمصر فهي جديرة بذلك؛ أليست هي أم البلاد، ومهوى الروح فيقول:
لمصر أشدو لحون الشوق أشعارا
وأذرف الدمع كالعشاق أسحارًا
لي في هواها حكايات أهيم بها
وإن القلب إذ يهوى لأعذارا
فلا تَلُوموا فُؤادي
في تجاوزه حد الجنون بها
جهرًا وإسرارا
أم البلاد،
ومهوى الروح، قبلتها
متى حللت بها أنعم بها دَارا. ( )ِ
الدراسة الثانية:صورة مصر في قصائد نصوص المرحلة الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية (نصوص مختارة) ( )
بينت هذه الدراسة أنه تحرص العملية التعليمية والمناهج الدراسية على تنمية قيم الوطنية والمواطنة وحب الوطن في نفوس النشء؛ ومن هذه المناهج مناهج اللغة العربية في مختلف الصفوف الدراسية، التي تُقدم للطلاب في صورة وحدات دراسة وهي وحدات تضمنت "آيات قرآنية، وأحاديث نبوية، تركز
على المعاملات والسلوك ،وتناسب طبيعة الوحدة ،كما تضمنت كل وحدة عددا من الأبيات الشعرية ،ونصوصًا من أدب الأطفال مع التركيز على القصة والحوار ،وتأكيد الهوية الوطنية والقومية ،وتنمية روح الانتماء والإخاء والتسامح ،مع مراعاة طبيعة العصر ومتطلباته ،والتركيز على القيم والأخلاق اللازمة للتعامل الناجح ،ومشاركة الآخرين والتوازن بين ثقافة الأصالة وثقافة المعاصرة ،وتنمية ثقافة التفكير والإبداع ،ومهارات الحياة ،وتنوع المهارات الحياتية المتضمنة في الوحدات والدروس ،والتوازن من حيث البيئة والجنس والديانة ) ( )
وفي ضوء هذهتعرض هذه الدراسة لأبرز القصائد التي دارت حول صورة مصر في بعض قصائد نصوص المرحلة الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية للعام الدراسي 2020/2021م
وقد تم عرض أبرز القصائد التي دارت حول صورة (مصر) في نصوص المرحلة الابتدائية و الإعدادية بجمهورية مصر العربية للعام الدراسي 2020/2021م فقد صورت كل هذه القصائد مصر بالمحبوبة الغالية العزيزة التي يدعو لها الجميع بالأمن والسلامة ؛فهي أنشودة الدنيا ، وهي رمز السمو والعظمة ،وهي أم العلوم والفنون ،وأبناؤها مخلصون مكرمون، أن حب المصريين لمصر يملأ قلوبهم فمكانة مصر عالية ،وحبها لا يضاهي، وأن أبناءها (مسلمين ومسيحين)متحدون متحابون ،وأنها جديرة بكل مجد ورفعة وعظمة ،وشبابها فداء لها ،يعملون من أجل مجدها ورفعتها.
القصيدة الأولى:( اسلمي يا مصر للشاعر مصطفى صادق الرافعي ) ( ) : وفيها يدعو الرافعي لمصر بالسلامة من الأعداء، فنحن لها فداء دفاعا عنها ضد الأعداء ،فمصر ستظل عزيزة لن تخضع ،ولن تذل أبدا ،حاضرها طيب ،ومستقبلها مشرق ،الحرية شعارها ،والتقدم رفيق دربها ،وحبه من الدين حيث يقول :
اسلمي يا مصر إنني الفدا ** ذي يدي إن مدت الدنيا يدا
أبدا لن تستكيني أبدا **إنني أرجو مع اليوم غدا
ومعي قلبي وعزمي للجهاد ** ولقلبي أنت بعد الدين دين
لك يا مصر السلامة ** وسلامًا يا بلادي
إن رمى الدهر سهامه ** أتقيها بفؤادي
واسلمي في كل حين
الدراسة الثالثة: دراسة حول أدب الغربة الشعري
حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر (حب المغتربين لمصر أنموذجًا ) ( )
بينت هذه الدراسة أنه صدر مؤخرا ديوان بوح الجداول وهو الديوان الشعري الثالث للشاعر المبدع سامي أبو بدر بعد ديوانيه: ساعة من ليل، وطيف أميرة – صدر عن دائرة الثقافة/ الشارقة-الإمارات ،2021م،وهو يقع في تسع وخمسين صفحة ، وهو يشتمل على أربع عشرة قصيدة كلها تدور عن طريق الرمز حول مشاعر أبناء مصر المغتربين نحو المحبوبة الأولى لنا جميعا أم الدنيا كنانة الله في أرضه (مصر ) مصر المكانة والمكان أليست هي الأرض؟! أليست هي الدولة التي نالت شرفًا بذكرها في القرآن ؟!أليست هي بلد الأمن والأمان ؟!وفقها الله لكل خير ريادة ومجدا ورفعة فهي مصر مصر مصر .... ووفقالله أبناءها لكل خير، ووفق الله قادتها لما فيه خيرها، وخير شعبها الطيب ..
وإنه بوطنية صادقة، وحب مخلص جعل الشاعر سامي أبو بدر الكثير من قصائد دواوينه الثلاثة تدور حول حب أبناء مصر المغتربين لها في الحل والترحال، وقد عبر أبو بدر عن مشاعر أكثر من 100مليون حبهم الأول حب مصر ،وما أورع الشاعر سامي أبو بدر وهو يحدثنا عن السمراء وأميرة وسلمى وحق لقارئ شاعرنا القدير أبو بدر أن يطلق عليه شاعر مصر. شاعر الوطن. شاعر البيان. شاعر المغتربين بلا منازع (بارك الله فيه ودام إبداعه) ليعزف لنا سيمفونياته الخالدة في حب مصر من أبنائها في الداخل والخارج ..
ودارت هذه الدراسة حولحب مصرفي قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر، فالمقال عنوانه:" حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر(حب المغتربين لمصر أنموذجًا )" فكم كان أبو بدر رائعا وهو يستهل قصائده بحب مصر من أبنائها ،وفيما يلي درر الشاعر القدير سامي أبو بدر في ذلك :
حب مصر أبنا ء مصر المغتربين عنها يُذهب اللب :
يبين شاعر المغتربين الشاعر سامي أبو بدر أن حب مصر أبنا ء مصر المغتربين عنها يُذهب اللُّب حيث يقول في قصيدة "الحب " :
الحُبُّ ...
ما أدراكَ ما الحُبُّ
لَيلٌ ...
وقلبٌ عاشقٌ صَبُّ
دَمعٌ تَقاطَرَ منْ جَوَى مُقَلٍ
جِسْمٌ نَحِيلٌ هَدَّهُ الوَصَبُ
طَيفٌ ...
وذِكرَى دُونَها وَلَهٌ
لا البُعدُ يَشْفِيهِ ولا القُرْبُ
وذَهَابُ عَقلٍ ...
كُلَّما ذُكِرَتْ لَيْلَى
يَحَارُ لأمرهِ الطِّبُّ( )
الدراسة الرابعة: مظاهر حب مصر في شعر سامي أبو بدر(وقفة مع قصيدتين)
يعتبر الأديب والكاتب والمؤرخ الشاعر الكبير سامي أبو بدر من أكثر الشعراء المعاصرين في التعبير عن أحاسيس أبناء مصر المغتربين تجاه أم الدنيا وأساس الحضارة مصر؛ فلقد تناول في دواوينه الشعرية الأربعة الحديث عن حب مصر والحنين والشوق إليها، وقد شرفت بإعداد دراسة حول أدب الغربة الشعري: حب مصر في قصائد ديوان بوح الجداول للشاعر سامي أبو بدر(حب المغتربين لمصر أنموذجًا )*
وفي هذه الدراسة بينت إنه بوطنية صادقة، وحب مخلص جعل الشاعر سامي أبو بدر الكثير من قصائد دواوينه الثلاثة تدور حول حب أبناء مصر المغتربين لها في الحل والترحال، وقد عبر أبو بدر عن مشاعر أكثر من 120مليون حبهم الأول حبمصر، وما أورع الشاعر سامي أبو بدر وهو يحدثنا عن السمراء وأميرة وسلمى وحق لقارئ شاعرنا القدير أبو بدر أن يطلق عليه شاعر مصر. شاعر الوطن. شاعر البيان. شاعر المغتربين بلا منازع (بارك الله فيه ودام إبداعه) ليعزف لنا سيمفونياته الخالدة في حب مصر من أبنائها في الداخل والخارج ..
نقف مع قصيدتين حول حب مصر درته الرائعة قصيدة ""أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا"، و "قصيدة دموع مؤجلة "
فيما ما يلي بيان ذلك:
عشق الوطن قصيدة ""أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا":
في درته الرائعة قصيدة ""أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا" تحدث الشاعر القدير سامي السيد أبو بدر عن عشقه لوطنه، والهيام فيه، ويبين أن الوقت الذي يقضيه في الغربة من أصعب الأوقات إلى نفسه فهو في الغربة يعاني من آهات البعد عن الوطن حيث يقول:
أُحِبُّكَ رَغمَ أَنِّي لا أُحِبُّ
فمِثلِي فِي الهَوَى ما زالَ يَحْبُو
وأَبْدُو حِينَ يَبدُو مِنكَ وُدٌّ
كَمَنْ أحْيَاهُ -بعدَ الموتِ-قُرْبُ
أَهِيمُ بما تَجُودُ بهِ فأمضِي
تَنَازَعَنِي هُنا شَرقٌ وغَربُ
أُجَنُّ وليسَ يَمنَعُنِي جُنُونِي
مِنَ العِشقِ الَّذي يَحْياهُ صَبُّ
فَمَهْلًا؛ لا تُعاتِبْنِي فإنِّي
يَقُودُ خُطايَ نَحوَ هَواكَ قَلْبُ
تُوَاعِدُنِي الجَفَاءَ بِغَيرِ ذَنْبٍ
ومَا تَدرِي بأنَّ البُعدَ ذَنْبُ
غَدَوْتَ جَلِيسَ قلْبي فِي الحَنايَا
وإنْ تَرْحَلْ فنَائِبَةٌ وخَطْبُ
فأنتَ بخَاطِرِي نَايٌ وَعَزْفٌ
وفِي الشَّرْيَانِ نِيلٌ أنتَ عَذْبُ
أتَهْجُرُنِي وتَعلَمُ أنَّ لَيْلِي
صَبِيٌّ يَعْتَرِيهِ اليَومَ شَيْبُ؟!
ودُونَكَ أَمْتَطِي الآفَاقَ وَحدِي
غَريبًا لَيسَ لِي أَهْلٌ وصَحْبُ
فَرِفْقًا بِي ولا تُكْثِرْ جِرَاحِي
فَمِيرَاثِي مِنَ الآهاتِ يَربُو
أُحِبُّكَ مَا سَألْتُ عَليهِ أَجْرًا
فأجْرِي سَوفَ يَكْفِينِيهِ رَبُّ
الدراسة الخامسة دور المناهج الدراسية في تعزيز القيم لدى المتعلمين
القيم الواردة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي أنموذجا
(دراسة وصفية) (1)
للقيم دور كبير في تشكيل شخصية المتعلمين؛ حيث تمدهم بكيفية التعامل مع الناس من حولهم تعاملًا سليمًا في مختلف الأحداث والمواقف في مختلف جوانب الحياة الاجتماعية والثقافية والصحية والبيئية من حولهم.
ومن هنا كان اهتمام المناهج الدراسية بتعزيز القيم لدى المتعلمين حيث تتضمن القيم الإيجابية؛ ليتمكن المتعلم من تطبيقها في سلوكياته وتعاملاته في حياته اليومية.
وبيانًا لبعض القيم التي تضمنتها تناولت هذه الدراسة القيم الواردة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي (الفصل الدراسي الأول والثاني لعام 2024م) بجمهورية مصر العربية؛ حيث سيتم ذكر النص وذكر القيم المستفادة منه:
* القيم في كتاب اللغة العربية، للصف الثاني الإعدادي الفصل الدراسي الأول:
اشتمل كتاب اللغة العربية، للصف الثاني الإعدادي الفصل الدراسي الأول على ثلاث وحدات دراسية (الوحدة الأولى: رعاية الطفولة، الوحدة الثانية: مصر في فصلنا، الوحدة الثالثة: جيش مصر المنتصر)
القيم الواردة في درس "من أجل مصر ":
من أبرز القيم الواردة في درس "من أجل مصر ": قيمة أن الإسلام دين رحمة وتسامح، ولمصر مكانة كبيرة فيه، قيمة الوفاء بالعهد، وحسن معاملة الأقباط.
القيم الواردة في درس "في حب مصر ":
نص في حب مصر قصيدة للشاعر محمد عبد المطلب "شاعر البادية " والتي يقول فيها /
أتنكر ما بي من هواها لها العذر
*كلانا أبوه النيل وأمه مصر*
أتنكر ما بي من هواها لهــا العـذر
زهاها الصبا والحسن والحسب الوفر
رويــدك إنا في العلا يومــــا ننتمــــي
كــلانا أبــوه النيــل وأمـه مــصـــر
لنا ذروة الـمجــد الذي تـحـت ظلــــه
تناسـلــت الأحـقـاب واعتمـل الدهر
وإن أنكروا ملك ابن يعقــوب بينـــنا
فموسى على ما أنكـروا شاهـد بر
بنينا عــلى آداب عيــسى وأحمــــــد
منازل عــز دونـها يقــع النـــســر
فنحن على الإنجيل والذكـــر أمـــــة
يؤيدها الإنجيل بالحـــق والــذكــر
فلن تستطيع الدهــر تفريـــق بيننا
وإن جــر قــوم بالسعــاية ما جروا
إذا مـا دعـت مصـر ابنـها نـــهـض
لنجدتهــا سيان مرقـس أو عمرو
ألــم تــــر فـي كــل عيـد ومــوســم
حليفي ولاء لا جــفاء ولا هـجر
الوحدة الثالثة: جيش مصر المنتصر
اشتملت (الوحدة الثالثة: جيش مصر المنتصر)
على خمسة دروس: درس "منتصر ومجاهد "، درس "طيار مقاتل: مرة أخرى "، درس "نصر أكتوبر العظيم "، درس "سيناء أرض الفيروز "، درس "ذكريات أكتوبر "، وفيما يلي عرض للقيم الواردة في كل درس:
القيم الواردة في درس " منتصر ومجاهد ":
النص: يقول الدرس:" شمس تميل نحو الغريب مسرعة كأنها تستحث الليل المظلم على الوصول طائرة مصرية مقاتلة يقودها طيار مصري، اسمه منتصر ومعه زميله مجاهد تطير بأقصى سرعة لها كأنها في سباق مع الزمن.
لقد دمر العدو معظم ممر الطائرات وتسيد الجو وحلت كارثة النكسة المدوية بمصر، كان كل هم منتصر بمجاهد عندما حلقا بطائراتهما أن يلحقا بالعدوانية خسارة قبل أن يتمكن من بسط نفوذه على سيناء.
شاهدا رتلا من مدرعات العدو كمراه بالكامل تبعه عدد من الدبابات التي وجهت مدفعيتها صوب الطائرة. أصابتها قذيفة أصيب مجاهد إصابة بالغة هبط بمظلته في أحد وديان سيناء حاول منتصر الصمود بالطائرة التي اشتعلت.
ولم يكن أمامه مفر من الهبوط بمظلته فهبط بقرب مدخل كهف.
منتصر مشهدا لم يفارقه طوال حياته مجموعة من الذئاب يقودها ذئب له غرة بيضاء على شكل قوس في جبهته تحيط بمجاهد غير القادر على المقاومة.
رفع الذئب رأسه إلى أعلى فتوسطت قرص الشمس ثم خفض رأسه.
توقع منتصر ماذا حدث بعد ذلك لقد فتك الذئب ومجموعته بمجاهد وأرسل قرص الشمس آخر ضوء له معلنا قدوم ليل أسود.
كانت الليلة مساء الخامس من يونيو عام 1967، وبعدها راح منتصر في غيبوبة عميقة.
أفاق منتصر من غيبوبته فوجد نفسه في خيمة يحيط به أربعة رجال من بدو سيناء تحدث أكبرهم قائلا: حمدا لله على سلامتك يا ولدي أخبرنا كيف وصلت إلى هنا؟ ومن أنت؟"
ومن أبرز القيم الواردة في الدرس:
قيمة حب الوطن والشجاعة والإصرار على تحقيق النصر، وأن الشخصية المصرية لا تعرف الاستسلام، فداء الوطن بالروح، العمل والصبر في تحقيق الأهداف، معادن الرجال تظهر وقت الشدة، التخطيط والتنظيم من أهم عوامل النجاح. شهامة أهل البدو، ألا نستسلم للأعداء الظالمين، أن نبذل الجهد في مساعدة الآخرين.