أمين رمضان سليمان كعابنة
التعريف العلمي والمهني
باحث تربوي ومعلم وكاتب، وطالب دكتوراه في القيادة التربوية وسياسات التعليم، يمتلك خبرة مهنية ومجتمعية تمتد لأكثر من 14 عاما في مجال التعليم والعمل المجتمعي والقيادة المحلية. مهتم بالشأن التربوي وقضايا التعليم، وباحث في شؤون البادية الفلسطينية التنموية، ولا سيما قضايا التعليم والتنمية الصحية والزراعية والحكم المحلي والصمود المجتمعي.
يهتم بالربط بين البحث الأكاديمي والتجربة الميدانية، ودراسة واقع المجتمعات المهمشة وتحليل السياسات التعليمية والتنموية ذات الصلة بها. كما يكتب عددا من المقالات الفكرية والتربوية والاجتماعية من وحي البادية، مستندا إلى تجربته الميدانية واهتمامه بالهوية والموروث الثقافي وقضايا المجتمع.
المؤهلات الأكاديمية
طالب دكتوراه في القيادة التربوية وسياسات التعليم – قيد الإنجاز
جامعة القدس المفتوحة – فلسطين.
ماجستير في الإدارة والسياسات العامة
جامعة القدس المفتوحة – فلسطين.
بكالوريوس في اللغة العربية
جامعة القدس المفتوحة – فلسطين.
الاهتمامات البحثية
القيادة التربوية وسياسات التعليم.
الشأن التربوي وتطوير التعليم.
التعليم في المناطق المهمشة والبادية.
التنمية المجتمعية المستدامة في البادية.
السياسات التعليمية والتنموية.
الحكم المحلي والتنمية المحلية.
الإشراف التربوي المتمركز حول المتعلم.
التعليم الإلكتروني والتحول الرقمي.
الصمود المجتمعي والهوية والموروث الثقافي في البادية.
الخبرة المهنية
معلم لغة عربية – مدارس البادية
سبتمبر 2009 – حتى الآن
تدريس اللغة العربية وتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة والتعلم النشط.
ربط العملية التعليمية بالسياق الاجتماعي والثقافي المحلي.
الاهتمام بقضايا الطلبة والتعليم في البيئات المهمشة.
المساهمة في تطوير الممارسات التربوية والأنشطة التعليمية والمجتمعية.
المناصب المجتمعية والقيادية
أمين سر تنظيم البادية
2020 – حتى الآن
متابعة الشؤون الإدارية والتنظيمية.
تنظيم العمل المؤسسي ومتابعة تنفيذ القرارات.
المساهمة في معالجة القضايا المجتمعية والتنموية.
رئيس لجنة الطوارئ – البادية
خلال جائحة كورونا
قيادة فرق الاستجابة المجتمعية.
تنسيق الخدمات اللوجستية.
تنظيم حملات التوعية والاستجابة للاحتياجات الطارئة.
عضو مجلس قروي – البادية
سابقا
المشاركة في التخطيط التنموي المحلي.
المساهمة في دعم اتخاذ القرار المجتمعي.
متابعة قضايا الخدمات الأساسية والتنمية المحلية.
الأبحاث العلمية وأوراق العمل
مستقبل التعليم الإلكتروني بعد جائحة كورونا.
دور الإعلام في تعزيز صمود المواطنين في البادية.
واقع التنمية الصحية والزراعية والحكم المحلي ودورها في التنمية في البادية.
واقع التنمية التعليمية وعلاقتها بالتنمية الشاملة في ضوء الخطط الحكومية.
الإشراف التربوي المتمركز حول المتعلم.
بحث إجرائي: التأخر عن الطابور الصباحي ودوره في التحصيل الدراسي.
الاستيطان الرعوي وآثاره على المجتمعات البدوية.
المؤلفات والكتابة
رمزية القهوة في حياة البادية.
كتابة عدد من المقالات الفكرية والتربوية والاجتماعية من وحي البادية.
تناول قضايا التعليم والهوية والموروث الثقافي والتنمية والصمود والعلاقات الاجتماعية في البادية.
توظيف التجربة الميدانية والبحث الأكاديمي في قراءة واقع المجتمع المحلي وقضاياه.
المبادرات والمساهمات
مؤسس مبادرة «مدرسة أم قصة»
مبادرة تربوية مجتمعية تهدف إلى تعزيز الحق في التعليم، ودعم الأطفال في المناطق المهمشة، والمساهمة في تثبيت السكان في أراضيهم من خلال التعليم.
متحدث إعلامي وباحث مختص في قضايا البادية والتنمية المحلية.
مساهم في المبادرات التربوية والمجتمعية المرتبطة بالتعليم والتنمية والصمود.
المهارات الأكاديمية والمهنية
إعداد وكتابة الأبحاث العلمية.
تحليل السياسات التربوية والتنموية.
إعداد أوراق العمل وملخصات المؤتمرات.
العرض والتقديم الأكاديمي.
إدارة الحوار العلمي والمجتمعي.
الكتابة التربوية والفكرية والاجتماعية.
تحليل قضايا التعليم والتنمية في البيئات المهمشة.
الربط بين البحث الأكاديمي والتطبيق الميداني.
الهوية البحثية
باحث تربوي مهتم بالشأن التعليمي، وباحث في شؤون البادية الفلسطينية التنموية، يسعى إلى بناء جسر بين المعرفة الأكاديمية والتجربة الميدانية، وإبراز قضايا المجتمعات المهمشة في البحث والكتابة والممارسة المجتمعية.
التعريف العلمي والمهني
باحث تربوي ومعلم وكاتب، وطالب دكتوراه في القيادة التربوية وسياسات التعليم، يمتلك خبرة مهنية ومجتمعية تمتد لأكثر من 14 عاما في مجال التعليم والعمل المجتمعي والقيادة المحلية. مهتم بالشأن التربوي وقضايا التعليم، وباحث في شؤون البادية الفلسطينية التنموية، ولا سيما قضايا التعليم والتنمية الصحية والزراعية والحكم المحلي والصمود المجتمعي.
يهتم بالربط بين البحث الأكاديمي والتجربة الميدانية، ودراسة واقع المجتمعات المهمشة وتحليل السياسات التعليمية والتنموية ذات الصلة بها. كما يكتب عددا من المقالات الفكرية والتربوية والاجتماعية من وحي البادية، مستندا إلى تجربته الميدانية واهتمامه بالهوية والموروث الثقافي وقضايا المجتمع.
المؤهلات الأكاديمية
طالب دكتوراه في القيادة التربوية وسياسات التعليم – قيد الإنجاز
جامعة القدس المفتوحة – فلسطين.
ماجستير في الإدارة والسياسات العامة
جامعة القدس المفتوحة – فلسطين.
بكالوريوس في اللغة العربية
جامعة القدس المفتوحة – فلسطين.
الاهتمامات البحثية
القيادة التربوية وسياسات التعليم.
الشأن التربوي وتطوير التعليم.
التعليم في المناطق المهمشة والبادية.
التنمية المجتمعية المستدامة في البادية.
السياسات التعليمية والتنموية.
الحكم المحلي والتنمية المحلية.
الإشراف التربوي المتمركز حول المتعلم.
التعليم الإلكتروني والتحول الرقمي.
الصمود المجتمعي والهوية والموروث الثقافي في البادية.
الخبرة المهنية
معلم لغة عربية – مدارس البادية
سبتمبر 2009 – حتى الآن
تدريس اللغة العربية وتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة والتعلم النشط.
ربط العملية التعليمية بالسياق الاجتماعي والثقافي المحلي.
الاهتمام بقضايا الطلبة والتعليم في البيئات المهمشة.
المساهمة في تطوير الممارسات التربوية والأنشطة التعليمية والمجتمعية.
المناصب المجتمعية والقيادية
أمين سر تنظيم البادية
2020 – حتى الآن
متابعة الشؤون الإدارية والتنظيمية.
تنظيم العمل المؤسسي ومتابعة تنفيذ القرارات.
المساهمة في معالجة القضايا المجتمعية والتنموية.
رئيس لجنة الطوارئ – البادية
خلال جائحة كورونا
قيادة فرق الاستجابة المجتمعية.
تنسيق الخدمات اللوجستية.
تنظيم حملات التوعية والاستجابة للاحتياجات الطارئة.
عضو مجلس قروي – البادية
سابقا
المشاركة في التخطيط التنموي المحلي.
المساهمة في دعم اتخاذ القرار المجتمعي.
متابعة قضايا الخدمات الأساسية والتنمية المحلية.
الأبحاث العلمية وأوراق العمل
مستقبل التعليم الإلكتروني بعد جائحة كورونا.
دور الإعلام في تعزيز صمود المواطنين في البادية.
واقع التنمية الصحية والزراعية والحكم المحلي ودورها في التنمية في البادية.
واقع التنمية التعليمية وعلاقتها بالتنمية الشاملة في ضوء الخطط الحكومية.
الإشراف التربوي المتمركز حول المتعلم.
بحث إجرائي: التأخر عن الطابور الصباحي ودوره في التحصيل الدراسي.
الاستيطان الرعوي وآثاره على المجتمعات البدوية.
المؤلفات والكتابة
رمزية القهوة في حياة البادية.
كتابة عدد من المقالات الفكرية والتربوية والاجتماعية من وحي البادية.
تناول قضايا التعليم والهوية والموروث الثقافي والتنمية والصمود والعلاقات الاجتماعية في البادية.
توظيف التجربة الميدانية والبحث الأكاديمي في قراءة واقع المجتمع المحلي وقضاياه.
المبادرات والمساهمات
مؤسس مبادرة «مدرسة أم قصة»
مبادرة تربوية مجتمعية تهدف إلى تعزيز الحق في التعليم، ودعم الأطفال في المناطق المهمشة، والمساهمة في تثبيت السكان في أراضيهم من خلال التعليم.
متحدث إعلامي وباحث مختص في قضايا البادية والتنمية المحلية.
مساهم في المبادرات التربوية والمجتمعية المرتبطة بالتعليم والتنمية والصمود.
المهارات الأكاديمية والمهنية
إعداد وكتابة الأبحاث العلمية.
تحليل السياسات التربوية والتنموية.
إعداد أوراق العمل وملخصات المؤتمرات.
العرض والتقديم الأكاديمي.
إدارة الحوار العلمي والمجتمعي.
الكتابة التربوية والفكرية والاجتماعية.
تحليل قضايا التعليم والتنمية في البيئات المهمشة.
الربط بين البحث الأكاديمي والتطبيق الميداني.
الهوية البحثية
باحث تربوي مهتم بالشأن التعليمي، وباحث في شؤون البادية الفلسطينية التنموية، يسعى إلى بناء جسر بين المعرفة الأكاديمية والتجربة الميدانية، وإبراز قضايا المجتمعات المهمشة في البحث والكتابة والممارسة المجتمعية.
