تعد البيئة محط اهتمام الجميع قيادة ومسؤولين ومواطنين في جميع دول العالم ،وها نحن نرى ونسمع عن المؤتمرات الدولية التي تعقد هنا وهناك التي توصي بشدة بضرورة قيام الجميع بالمحافظة على البيئة، ونجد مبادرات رائعة للمحافظة على البيئة كمبادرة الشرق الأوسط الأخضر ،ومبادرة لا للتشوه البصري وغيرها ،مبادرات يعلن عنها القادة بأنفسهم ،والحق يقال إن الشعراء والتربويين لهم دور كبير في حث الناشئة وسائر الأفراد على المحافظة على البيئة ،من خلال إنشاد الأناشيد الشعرية التي تحث على المحافظة على البيئة ،ومن خلال تضمين المقررات والمناهج الدراسية في جميع المواد الدراسية موضوعات تحث على المحافظة على البيئة.
وها هم التربويون قد حرصوا على تضمين أنشودة أَصْدِقَاءُ البِيْئَةِ للشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود في مقررات ومناهج اللغة العربية وخاصة المرحلة الابتدائية ؛ لما تتضمنه من قيم تربوية لحث النشء للمحافظة على البيئة نظيفة خالية من التلوث ،وقد برع الشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود في توظيف البيان البلاغي لوصف البيئة مظهرا جمالها مما يوجب علينا المحافظة عليها من التلوث ،والحث على ذلك ،وفيما يلي ومن خلال محورين نبين ملامح التشبيه البليغ بعد سماعها على النحو التالي :
المحور الأول : نص القصيدة:
ويمكن سماع نص القصيدة من الأستاذ / مروان محمد جميل، هندسة صوتية/ عبدالرحمن المزيد على الرابط التالي :
البِـيْئَــةُ دَارِي وَكَيَــانِــي = وَثِمَـــارٌ تَمْلَأُ بُسْتَــانِــي
البِـيْئَــةُ بَحْــرِي وَبُسْتَــانِي = وَبِـرَارٍ فِيْهَــا أَوْطَـانِي
أَرْضٌ مِنْ حَـوْلِي أَزْرَعُـهَـا = كَـيْ أُطْعِـمَ مِنْهَا إِخْوَانِـي
بــَحْــرٌ بِجِــوَارِي أَعْبُــرُهُ = لَا أُفْــسِـدُ فِــيْـهِ شُطْـآنِــي
البـِيْئَــةُ غَابَـاتٌ تَنْـمُــو = لَا أُشْــعِلُ فِيْهَــا نِيْــرَانِــي
وَسَمَــاءٌ فَــوْقِي أَحْفَظُهــا = زُرْقَــتُهــا تَجْلُــو أَحْزَانِــي
الـبِـيْـئَــةُ خَيـْـرٌ نًحْفَظُــهُ = مِـنْ شَــرِّ جَهُــوْلٍ عُدْوَانِـي
وَنَظَافَــةُ دَارِي وَجِــوَارِي = قَــدْ أَوْصَى اللهُ بِجِيْــرَانِـي
الـبِـيْـئَــةُ مِــنْ نِعَــمِ اللهِ = للنَّــاسِ بِكُــــلِّ الأَزْمَــانِ
الـبِـيْـئَــةُ أَمْــنٌ وَسَــلَامٌ = بِيَــدِي أَحْـمِـيْـهَــا وَلِسَـانِــي
المحور الثاني : ملامح التشبيه البليغ في أنشودة أَصْدِقَاءُ البِيْئَةِ للشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود:
فقد برع الشاعر معروف رفيق في بيان أهمية المحافظة على البيئة في صورة ملموسة محسوسة من خلال توظيف البيان البلاغي فقد استطاع توظيف التشبيه البليغ حتى يتمكن الناشئة من التعرف على أهمية المحافظة على البيئة من خلال صورة محسوسة ملموسة فها هو يشبه البيئة بالدَارِ وَالكَيَــان ،و الثِمَـــار التي تَمْلَأُ البُسْتَـان، وشبهها كذلك بالبحر والبرار في الوطن ،وهي الأرض التي يتم زراعتها بالزرع الذي يعتمد عليه الإنسان والكائنات الحية في الحياة ،كما شبه البـِيْئَــةُ بالغَابَـات التي تَنْـمُــو لَا يتم إشعال النيران فيها حيث يقول:
البِـيْئَــةُ دَارِي وَكَيَــانِــي = وَثِمَـــارٌ تَمْلَأُ بُسْتَــانِــي
البِـيْئَــةُ بَحْــرِي وَبُسْتَــانِي = وَبِـرَارٍ فِيْهَــا أَوْطَـانِي
أَرْضٌ مِنْ حَـوْلِي أَزْرَعُـهَـا = كَـيْ أُطْعِـمَ مِنْهَا إِخْوَانِـي
بــَحْــرٌ بِجِــوَارِي أَعْبُــرُهُ = لَا أُفْــسِـدُ فِــيْـهِ شُطْـآنِــي
البـِيْئَــةُ غَابَـاتٌ تَنْـمُــو = لَا أُشْــعِلُ فِيْهَــا نِيْــرَانِــي
ثم يواصل الشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود توظيف البيان البلاغي(التشبيه البليغ ) وذلك لبيان أهمية البيئة وضرورة المحافظة عليها في صورة ملموسة محسوسة حيث شبه البيئة بالسماء الجميلة التي يجب علينا المحافظة على جمالها من التلوث البصري ،كما أنه شبه البيئة بالخير الذي يجب أن نًحْفَظُــهُ مِـنْ شَــرِّ جَهُــوْلٍ عُدْوَانِـي، كما حث على المحافظة على الدور وبين أهمية نقاء القلوب وحفظ حقوق الجيران الذين يعيشون في البيئة معنا ،وختم الشاعر قصيدته ببيان أن الـبِـيْـئَــةُ مِــنْ نِعَــمِ اللهِ للنَّــاسِ بِكُــــلِّ الأَزْمَــانِ، وأنها أَمْــنٌ وسلام يجب أن نحافظ عليها من كل ما يؤثر على جمالها ،حيث يقول :
وَسَمَــاءٌ فَــوْقِي أَحْفَظُهــا = زُرْقَــتُهــا تَجْلُــو أَحْزَانِــي
الـبِـيْـئَــةُ خَيـْـرٌ نًحْفَظُــهُ = مِـنْ شَــرِّ جَهُــوْلٍ عُدْوَانِـي
وَنَظَافَــةُ دَارِي وَجِــوَارِي = قَــدْ أَوْصَى اللهُ بِجِيْــرَانِـي
الـبِـيْـئَــةُ مِــنْ نِعَــمِ اللهِ = للنَّــاسِ بِكُــــلِّ الأَزْمَــانِ
الـبِـيْـئَــةُ أَمْــنٌ وَسَــلَامٌ = بِيَــدِي أَحْـمِـيْـهَــا وَلِسَـانِــي.
وها هم التربويون قد حرصوا على تضمين أنشودة أَصْدِقَاءُ البِيْئَةِ للشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود في مقررات ومناهج اللغة العربية وخاصة المرحلة الابتدائية ؛ لما تتضمنه من قيم تربوية لحث النشء للمحافظة على البيئة نظيفة خالية من التلوث ،وقد برع الشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود في توظيف البيان البلاغي لوصف البيئة مظهرا جمالها مما يوجب علينا المحافظة عليها من التلوث ،والحث على ذلك ،وفيما يلي ومن خلال محورين نبين ملامح التشبيه البليغ بعد سماعها على النحو التالي :
المحور الأول : نص القصيدة:
ويمكن سماع نص القصيدة من الأستاذ / مروان محمد جميل، هندسة صوتية/ عبدالرحمن المزيد على الرابط التالي :
البِـيْئَــةُ بَحْــرِي وَبُسْتَــانِي = وَبِـرَارٍ فِيْهَــا أَوْطَـانِي
أَرْضٌ مِنْ حَـوْلِي أَزْرَعُـهَـا = كَـيْ أُطْعِـمَ مِنْهَا إِخْوَانِـي
بــَحْــرٌ بِجِــوَارِي أَعْبُــرُهُ = لَا أُفْــسِـدُ فِــيْـهِ شُطْـآنِــي
البـِيْئَــةُ غَابَـاتٌ تَنْـمُــو = لَا أُشْــعِلُ فِيْهَــا نِيْــرَانِــي
وَسَمَــاءٌ فَــوْقِي أَحْفَظُهــا = زُرْقَــتُهــا تَجْلُــو أَحْزَانِــي
الـبِـيْـئَــةُ خَيـْـرٌ نًحْفَظُــهُ = مِـنْ شَــرِّ جَهُــوْلٍ عُدْوَانِـي
وَنَظَافَــةُ دَارِي وَجِــوَارِي = قَــدْ أَوْصَى اللهُ بِجِيْــرَانِـي
الـبِـيْـئَــةُ مِــنْ نِعَــمِ اللهِ = للنَّــاسِ بِكُــــلِّ الأَزْمَــانِ
الـبِـيْـئَــةُ أَمْــنٌ وَسَــلَامٌ = بِيَــدِي أَحْـمِـيْـهَــا وَلِسَـانِــي
المحور الثاني : ملامح التشبيه البليغ في أنشودة أَصْدِقَاءُ البِيْئَةِ للشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود:
فقد برع الشاعر معروف رفيق في بيان أهمية المحافظة على البيئة في صورة ملموسة محسوسة من خلال توظيف البيان البلاغي فقد استطاع توظيف التشبيه البليغ حتى يتمكن الناشئة من التعرف على أهمية المحافظة على البيئة من خلال صورة محسوسة ملموسة فها هو يشبه البيئة بالدَارِ وَالكَيَــان ،و الثِمَـــار التي تَمْلَأُ البُسْتَـان، وشبهها كذلك بالبحر والبرار في الوطن ،وهي الأرض التي يتم زراعتها بالزرع الذي يعتمد عليه الإنسان والكائنات الحية في الحياة ،كما شبه البـِيْئَــةُ بالغَابَـات التي تَنْـمُــو لَا يتم إشعال النيران فيها حيث يقول:
البِـيْئَــةُ دَارِي وَكَيَــانِــي = وَثِمَـــارٌ تَمْلَأُ بُسْتَــانِــي
البِـيْئَــةُ بَحْــرِي وَبُسْتَــانِي = وَبِـرَارٍ فِيْهَــا أَوْطَـانِي
أَرْضٌ مِنْ حَـوْلِي أَزْرَعُـهَـا = كَـيْ أُطْعِـمَ مِنْهَا إِخْوَانِـي
بــَحْــرٌ بِجِــوَارِي أَعْبُــرُهُ = لَا أُفْــسِـدُ فِــيْـهِ شُطْـآنِــي
البـِيْئَــةُ غَابَـاتٌ تَنْـمُــو = لَا أُشْــعِلُ فِيْهَــا نِيْــرَانِــي
ثم يواصل الشَّاعِرِ: مَعروف رَفيق مَحمود توظيف البيان البلاغي(التشبيه البليغ ) وذلك لبيان أهمية البيئة وضرورة المحافظة عليها في صورة ملموسة محسوسة حيث شبه البيئة بالسماء الجميلة التي يجب علينا المحافظة على جمالها من التلوث البصري ،كما أنه شبه البيئة بالخير الذي يجب أن نًحْفَظُــهُ مِـنْ شَــرِّ جَهُــوْلٍ عُدْوَانِـي، كما حث على المحافظة على الدور وبين أهمية نقاء القلوب وحفظ حقوق الجيران الذين يعيشون في البيئة معنا ،وختم الشاعر قصيدته ببيان أن الـبِـيْـئَــةُ مِــنْ نِعَــمِ اللهِ للنَّــاسِ بِكُــــلِّ الأَزْمَــانِ، وأنها أَمْــنٌ وسلام يجب أن نحافظ عليها من كل ما يؤثر على جمالها ،حيث يقول :
وَسَمَــاءٌ فَــوْقِي أَحْفَظُهــا = زُرْقَــتُهــا تَجْلُــو أَحْزَانِــي
الـبِـيْـئَــةُ خَيـْـرٌ نًحْفَظُــهُ = مِـنْ شَــرِّ جَهُــوْلٍ عُدْوَانِـي
وَنَظَافَــةُ دَارِي وَجِــوَارِي = قَــدْ أَوْصَى اللهُ بِجِيْــرَانِـي
الـبِـيْـئَــةُ مِــنْ نِعَــمِ اللهِ = للنَّــاسِ بِكُــــلِّ الأَزْمَــانِ
الـبِـيْـئَــةُ أَمْــنٌ وَسَــلَامٌ = بِيَــدِي أَحْـمِـيْـهَــا وَلِسَـانِــي.
