د. محمد عباس محمد عرابي - من جهود الدراعمة الرواد التربوية... عبدالعليم إبراهيم وكتابه الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية

يعد الأستاذعبد العليم إبراهيم عميد تفتيش اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم سابقامن أبرز الدراعمة الرواد الذين أثروا المكتبة اللغوية والتربوية، وخاصة طرق التدريس

له العديد من المؤلفات أبرزها:

له كتاب((الإملاء والترقيم في الكتابة العربية)) في ١٣٩٥ هـالناشر: مكتبة غريب، مصر عدد الصفحات: ١٢٦

*تيسير الإعلال والإبدال، دار غريب بالقاهرةهو كتاب مهم وذو فائدة عظيمة في قواعد الإعلال والإبدال في علم الصرف، توضيحها.

من أهم ميزات الكتاب أنه ذكر جميع أنواع الإعلال والإبدال على نهج في التقسيم ميسور الفهم وسهل التناول، ولم يذكر الكلمات الشاذة او النادرة الاستعمال، عرضت الأقسام في جداول ميسرة تساعد على الفهم، وعرض في الكتاب تدريبات كثيرة، ونماذج مختلفة، أسئلة متنوعة والتمارين مفيدة أجاب عن بعضها وترك أخرى لتفكير الطالب وإجابته. وهذه التدريبات هي أهم المعالم التي يتسم بها هذا الكتاب وتمثل طابعه المميز.

*كتاب النحو الوظيفي:

وهو كتاب كما عرفته وقيل عنه أنه يشمل جميع أبواب النحو، وطريقته أن يعرض المصنف مثلا جميع صور الفاعل ثم يضع أسئلة محلولة ثم يحل التدريبات ثم يضع تدريبات يجيب عنها الطالب، وهذا الكتاب يدرس بعد متممة الآجرومية أو بعد قطر الندى وهو صالح تدريبا لطلاب الألفية، ومن يتقن هذا الكتاب يتقن النحو.

وهذا الكتاب السادس في سلسلة تدريس النحو أولا مبادئ النحو ثم التوضيح على الآجرومية ثم شرح متن الآجرومية ثم التسهيل ثم إعراب جزء عم ثم متممة الآجرومية ثم النحو الوظيفي

*كتاب الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية:

وهو من أقدم كتب طرق تدريس اللغة العربية حيث تتلمذ عليه طلاب التربية ومعلمي اللغة العربية العديد من العقود،وهو صادر عن دار المعارف بمصر في أوائل ستينات القرن الماضي 1961م-1381

وهو مهم لمدرسي اللغة العربية في طرق تدريس كافة فروع اللغة العربية ولكافة المراحل الدراسية،وقد تتالت طبعته عشرات المرات

وهو مرجع مهم لمعظم مراجع وكتب طرق تدريساللغة العربية التي جاءت بعده، فهو خطة متكاملة وافية لطرق تدريس اللغة العربية، تقوم على أحدث الآراء التربوية، والتجارب الناجحة في مواقف التدريس بالمراحل التعليمية المختلفة، وتوضيحها ألوان كثيرة متنوعة من الأمثلة العملية، والنماذج التطبيقية.

*لمن كتاب الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية:

يذهب الأستاذ عبد العليم إبراهيم– رحمه الله –إلى أن هذا الكتاب للطلاب في الكليات والمعاهد التربوية يشرح لهم مناهجهم في الطرق الخاصة، ويرسم لهم التدريب العملي في إعداد الدروس وأدائها.

مرجع المدرسين يوضح في إسهاب وتفصيل، الجوانب العملية في مهمتهم التربوية، ويعالج المشكلات التي تعترضهم في تعليم اللغة العربية بالدراسة الفاحصة والتحليل الفني، واقتراح الحلول الحاسمة.

-يعرض لهم صورًا عملية لواجبهم في النشاط المدرسي في المجالين اللغوي والديني، ويساعدهم على النمو المهني عن طريق التحرر والتجريب والابتكار.

*محتويات الكتاب:

اشتمل الكتاب على 18 بابا :

الباب الأول :التدريس ،الباب الثاني :تعليم اللغات ،الباب الثالث :القراءة الباب الرابع :التعبير الباب الخامس :الإملاء الباب السادس :القواعد النحوية الباب السابع الدراسات الأدبية،الباب الثامن :التربية الدينية الباب التاسع :الخط العربي الباب العاشر :القصة في المجال التربوي البابالحادي عشر :تجارب تربوية الباب الثاني عشر :النشاط المدرسي في المجال اللغوي البابالثالث عشر :النشاط المدرسي في المجال الدينيالباب الرابع عشر :دور اللغة العربية في التربية القومية الباب الخامس عشر :الأسئلة والأجوبة السادس عشر :الوسائل المعينة على تدريس اللغة العربية الباب السابع عشر :المدرس الأول ،الباب الثامن عشر :أسئلة عامة .

خصائص أسلوب الكتاب:

تميز كتاب الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية لمؤلفه عبد العليم إبراهيم بالمميزات والخصائصالتالية:

بساطة الأسلوب حيث تمت كتابة الكتاب بأسلوب سهل مع التسلسل المنطقي في العرض والاستشهاد بالواقع والتجارب والمواقف من الميدان التربوي متحدثا عن دور الحافز في الإبداع الكتابي، وهو يناقش موضوع علاج مشكلة الضعف والقصور في إنشاء التلاميذ، التركيز على الميدان التربوي العربي في الاستشهاد، مع الاستشهاد بالدراسات التجريبية التي أجراها علماء التربية مع مناقشة المتلقي والقارئ في الحوار والمناقشة. مناقشة طرائق التدريس المتعلقة بكل فروع اللغة العربية

وذكرت الأستاذعبد العليم إبراهيم أن من سمات وأسس هذا الكتاب أنه:

في كثير من القواعد والنظريات يستند إلى الأسس النفسية، ويستشير التجارب التربوية، وينظر إلى الخصائص اللغوية.

-يعرض نماذج كاملة لبعض الدروس في فروع اللغة العربية المختلفة، وشواهد تطبيقية متنوعة لبعض المواقف التعليمية، في المجالات الدراسية للغة العربية والتربية الدينية.

- مناقشة مشكلات تدريس اللغة العربية من خلال تشخيصها ،وتحليل أسبابها ،واقتراح الحلول السليمة لها مثل "مشكلة زهد التلاميذ في حفظ النصوص ،وانصرافهم عن دروس التربية الدينية

المراجع:عبد العليم إبراهيم، الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، القاهرة،دار المعارف بمصر، 1961م-1381