عرض /محمد عباس محمد عرابي
ابن خلدون ناقد للباحث وهيرسالة ماجستير للباحث بندر بن رفيد العتري إشراف الأستاذ الدكتور عام 2012م من قسم اللغة العربية – كلية الآداب والعلوم جامعة الشرق الأوسط
وقد هدفت إلى:
*بيان دور ابن خلدون في ميدان النقد الأدبي في زمانه
*بيان جوانب التجديد في ميدان النقد الأدبي عمن سبقوه
*بيان ملامح الفكر النقدي والأدبي لدى ابن خلدون
*مكونات الدراسة:
اشتملت الدراسة على أربع فصول:
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني:ابن خلدون(حياته –ثقافته )
الفصل الثالث : آراء ابن خلدون النقدية في الأدب .
الفصل الرابع : آراء ابن خلدون النقدية في علوم اللسان العربي .
نتائج الدراسة :
توصل الباحث للنتائج التالية :
جعلابن خلدون الصورة اابن خلدون
حصر لشعرية قبل الوزن والقافية
- قدم العديد من الأحكام النقدية خاصة فيما يتعلق حيث تحدث عن تكثيف المعنى في البيت الواحد
- تحدثابن خلدون عن الجودة والتعلملصناعة الشعر
- التوصل لمكونات الإبداع الشعري في ضوء صناعة الشعر
- ربط بين الثقافة والذوق، وجعل الذوق معيارا نقديا .
- حصر الرقة في شعر الخير بالنبويات والربانيات.
- رصد ظاهرة الملكة الأولى على الذهن الأدبي ،وصعوبة تمكن اللسان من إتقان ملكة أخرى إلا بعد إتقان الملكة الأولى
- -ركز في الإطار الشعري على الحفظ عن الطبقة الرفيعة والتمرس على أساليب العرب .
- بين أن لكل نص منتج نص أب من خلال تأكيده على ضرورة نسيان المحفوظ ثم النسج على منواله. مشيرًا إلى آلية تشكيل العقل الجمعي والذاكرة الجمعية المخزنة لتراث الأجداد الأول .
- وقد أوصى الباحث بما يلي :
- دراسة مدى التطابق الفني بين تنظير ابن خلدون في النقد، وتطبيقه في ميدان الشعر
- دراسة جهود ابن خلدون في النقد الأدبي مقارنة مع من سبقوه
- بيان ودراسة إبداعات ابن خلدون في فن القصة التاريخية، ودراسة ملامحها الفنية مقارنة بالعناصر الفنية للقصة المعاصرة.
- ويرى عبد الله العمري أن "ابن خلدون اعطى للأدب مساحته من التناول في مقدمته الشهيرة، ويمكن أن نقول إنه قد ألمح في مقدمته إلى جوانب عدة من الجوانب التي يؤثر فيها المجتمع والبيئة على الأدب والأديب، وقد أشار (بندر رفيد العنزي) في بحثه في مجال اللغة العربية وآدابها بعنوان (ابن خلدون ناقداً) إلى إحدى الدراسات التي تناولت آراء ابن خلدون النقدية في مجالي الشعر والنثر، وتأثير الاختلاط والعزلة والعصر والبيئة على صحة اللغة وفسادها.
وابن خلدونهو أوّل عالمٍ دوّن سيرته الشخصية كاملةً، فقد برع في الفن التاريخي المسمى "السيرة الذاتية" أي "ترجمة المؤلف لنفسه"، وسبق في ذلك ياقوت الحموي في كتابه "معجم الأدباء" ولسان الدين بن الخطيب في كتابه "الإحاطة في أخبار غرناطة".
ووفق غالبية الدارسين، اعتمد ابن خلدون المنهج الاستقرائي منهجا علميا، مستخدما التاريخ أداة رئيسية للبحث، لذلك لُقِّب "رائد المدرسة التاريخية" قبل المؤرخ والفيلسوف الإيطالي فيكو، وعالم الاقتصاد الألماني فون شمولر.
ويخلص الباحث مما سبق إلى براعة ابن خلدون في علم اجتماع الأدب والنقد الأدبي
- المراجع:
عبد الله بن محمد العمري: علم اجتماع الأدب. أناقة وعمق
، المجلة العربية الرياض عدد الإثنين 29/11/2021
ابن خلدون ناقد، رسالة ماجستير للباحث بندر بن رفيد العتري إشراف الأستاذ الدكتور عام 2012م من قسم اللغة العربية – كلية الآداب والعلوم جامعة الشرق الأوسط
ابن خلدون.. مؤسس علم الاجتماع وواضع أصول فلسفة التاريخ
13/4/2024 الجزيرة نت
ابن خلدون ناقد للباحث وهيرسالة ماجستير للباحث بندر بن رفيد العتري إشراف الأستاذ الدكتور عام 2012م من قسم اللغة العربية – كلية الآداب والعلوم جامعة الشرق الأوسط
وقد هدفت إلى:
*بيان دور ابن خلدون في ميدان النقد الأدبي في زمانه
*بيان جوانب التجديد في ميدان النقد الأدبي عمن سبقوه
*بيان ملامح الفكر النقدي والأدبي لدى ابن خلدون
*مكونات الدراسة:
اشتملت الدراسة على أربع فصول:
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني:ابن خلدون(حياته –ثقافته )
الفصل الثالث : آراء ابن خلدون النقدية في الأدب .
الفصل الرابع : آراء ابن خلدون النقدية في علوم اللسان العربي .
نتائج الدراسة :
توصل الباحث للنتائج التالية :
جعلابن خلدون الصورة اابن خلدون
حصر لشعرية قبل الوزن والقافية
- قدم العديد من الأحكام النقدية خاصة فيما يتعلق حيث تحدث عن تكثيف المعنى في البيت الواحد
- تحدثابن خلدون عن الجودة والتعلملصناعة الشعر
- التوصل لمكونات الإبداع الشعري في ضوء صناعة الشعر
- ربط بين الثقافة والذوق، وجعل الذوق معيارا نقديا .
- حصر الرقة في شعر الخير بالنبويات والربانيات.
- رصد ظاهرة الملكة الأولى على الذهن الأدبي ،وصعوبة تمكن اللسان من إتقان ملكة أخرى إلا بعد إتقان الملكة الأولى
- -ركز في الإطار الشعري على الحفظ عن الطبقة الرفيعة والتمرس على أساليب العرب .
- بين أن لكل نص منتج نص أب من خلال تأكيده على ضرورة نسيان المحفوظ ثم النسج على منواله. مشيرًا إلى آلية تشكيل العقل الجمعي والذاكرة الجمعية المخزنة لتراث الأجداد الأول .
- وقد أوصى الباحث بما يلي :
- دراسة مدى التطابق الفني بين تنظير ابن خلدون في النقد، وتطبيقه في ميدان الشعر
- دراسة جهود ابن خلدون في النقد الأدبي مقارنة مع من سبقوه
- بيان ودراسة إبداعات ابن خلدون في فن القصة التاريخية، ودراسة ملامحها الفنية مقارنة بالعناصر الفنية للقصة المعاصرة.
- ويرى عبد الله العمري أن "ابن خلدون اعطى للأدب مساحته من التناول في مقدمته الشهيرة، ويمكن أن نقول إنه قد ألمح في مقدمته إلى جوانب عدة من الجوانب التي يؤثر فيها المجتمع والبيئة على الأدب والأديب، وقد أشار (بندر رفيد العنزي) في بحثه في مجال اللغة العربية وآدابها بعنوان (ابن خلدون ناقداً) إلى إحدى الدراسات التي تناولت آراء ابن خلدون النقدية في مجالي الشعر والنثر، وتأثير الاختلاط والعزلة والعصر والبيئة على صحة اللغة وفسادها.
وابن خلدونهو أوّل عالمٍ دوّن سيرته الشخصية كاملةً، فقد برع في الفن التاريخي المسمى "السيرة الذاتية" أي "ترجمة المؤلف لنفسه"، وسبق في ذلك ياقوت الحموي في كتابه "معجم الأدباء" ولسان الدين بن الخطيب في كتابه "الإحاطة في أخبار غرناطة".
ووفق غالبية الدارسين، اعتمد ابن خلدون المنهج الاستقرائي منهجا علميا، مستخدما التاريخ أداة رئيسية للبحث، لذلك لُقِّب "رائد المدرسة التاريخية" قبل المؤرخ والفيلسوف الإيطالي فيكو، وعالم الاقتصاد الألماني فون شمولر.
ويخلص الباحث مما سبق إلى براعة ابن خلدون في علم اجتماع الأدب والنقد الأدبي
- المراجع:
عبد الله بن محمد العمري: علم اجتماع الأدب. أناقة وعمق
، المجلة العربية الرياض عدد الإثنين 29/11/2021
ابن خلدون ناقد، رسالة ماجستير للباحث بندر بن رفيد العتري إشراف الأستاذ الدكتور عام 2012م من قسم اللغة العربية – كلية الآداب والعلوم جامعة الشرق الأوسط
ابن خلدون.. مؤسس علم الاجتماع وواضع أصول فلسفة التاريخ
13/4/2024 الجزيرة نت
