نصوص بقلم نقوس المهدي

أتيح للجميع أربع رسائل كتبها جاك لاكان إلى شقيقه مارك فرانسوا ، وهو راهب بندكتيني في البداية في دير هوت كومبفي، ثم في غاناغوبيعلى هضبة على ضفاف دورانس. أضفتُ نصًا - لا أعرف ما إذا كان هذا هو التكريم الذي دفعه مارك فرانسوا لأخيه في جنازته. ولقد منحني رهبان غاناغوبي بسخاء كبير إمكانية الوصول إلى...
ألا إني بليتُ وقد بقيتُ وإني لن أعودَ كما غنيتُ فإن أودى الشبابُ فلم أضعهُ ولم أتكلُ على أني غُذيتُ إذا ما يهتدي حلمي كفاني وأسألُ ذا البيانِ إذا عييتُ ولا ألحى على الحدثانِ قومي على الحدثانِ ما تُبنى البيوتُ أياسرُ معشري في كُلِّ أمرٍ بأيسرَ ما رأيتُ وما أُريتُ وداري في مخليهم ونصري إذا نزل...
لا تظل في السهول المنبسطة و لا ترتفع في سيرك كثيرا فسوف تبدو لك الدنيا أكثر جمالا و أنت في المنتصف . ----------------------- مترجمة عن الكردية من مجلة ( رامان ) العدد 39 / 1999
سقط كوب الشاي من يده المرتعشة، وتطايرت رشّاته على الطاولة قبل أن ترسم مجراها على السطح، ومن ثم وصولا حتى حدود الطاولة. قطرات قليلة سقطت على الأرض تبعتها أخرى حتى تشكل الخيط الغزير المنسكب. إلى ناحية الباب اندفع خيط الشاي. خرج من خصاصه الأسفل وأخذ طريقه إلى الشارع. كانت ثلة من التلميذات الصغيرات...
أقرت اللجنة المشرفة على جائزة الملك فيصل العالمية، تدمنحها هذا العام الى الباحث والناقد المغربي الكبير عبدالفتاح كيليطو، فرع اللغة العربية والأداب، تحت موضوع(السرد العربي القديم والنظرية الحديثة). وجاء في بيان الأمانة العامة للجائزة 2023، أن الروائي عبد الفتاح كيليطو قد منح الجائزة “لبراعته في...
بقلم : سري القدوة الخميس 5 كانون الثاني / يناير 2023 اقتحام الوزير المتطرف في حكومة نتنياهو إيتمار بن غفير وتحت حماية قوات الاحتلال، المسجد الأقصى المبارك، وبموافقة واضحة وصريحة من حكومة الاحتلال ورئيسها بنيامين نتنياهو وعلى حسب ما يبدو أنهم لن يتورعوا عن القيام بحماقات ستؤدي الى اشعال...
إذا رأيت معمراً فتعلمن أن سفوفَ تُدركُهُ الخطوبُ فيبتلي للهِ دركَ من سبيلٍ راجعٍ سيانِ فيه من تصعلكَ وامتنى إبلٌ تبوأُ في مباركِ ذلةٍ إذ لا ذليلٌ ذلَّ من وادي القُرى من يغلبوا يهلِك ومن لا يغلبوا يلحق بأرضِ ثَمودَ حتى لا يُرى هل في السماءِ لصاعدٍ من مُرتقَى أم هل لحتفٍ نازلٍ من مُتقى أحياؤهُم...
هل التنصُّلُ من خطوي ومن خطأي يكفي لأنسى؟ وهل لو فيكِ من حَبَقي شيءٌ.. يطيرُ دمي مثلَ الغبارِ..؟ وهل لو صخرةٌ بفمي تصيرُ وردةُ هذا القلبِ منفضةً لما يخطُّ النهاريُّونَ في الحدَقِ؟ كم شاعرٍ جاءَ من قبلي.. كم امرأةٍ يمشي بها القمرُ المجنونُ للغرقِ تنسلُّ من وشمها كي تقتفي أثَري فراشةٌ.. في غيومِ...
دائما أرنو في منتصف الطريق أشتاق إليك، كسطر في كتابي، ملغز بالحنين بيني وبين الحروف تهرب المعاني تتخفى في خجل توجل من أدوات التنقيط وحروف العلل وبيني وبين الكلام يسقط الارتجال والصوت يخذلنيي يخنقني يجلدني وأنا بين العبرات أتعثر وحدي وبين العتمات أتحسس القوافي مترهلة أتصيد الصبح لتبرق...
المجموعة القصصية (رقص القدم الثالثة – الصادرة عن دار نورسين - 2022) للقاص الشاب عبد الله جعيلان تستدعي طرح أمرين عنها، الأمر الاول دراسة بعض نصوصها من خلال منهج الحركات الذي اجترحته أنا في كتابي (السقوط والصعود في القصص الشعبي " نحو منهج لدراسة القصص الشعبي"(الصادر عن دار الشؤون الثقافية العامة...
البارحة رأيتُ القمرَ يَحْلُمُ أنّه فِتْنَتكِ والتفّاحَ في سَلَّةِ الغِلالِ نَهداكِ والنهرَ فَجْوَتُهُمَا البارحة سَمِعْتُ المُوسِيقَى تَحلُمُ أنَّها ضحكتُكِ وأمْوَاجَ البحرِ تَنْهِيدَاتُكِ "المَطَرَ وغابةَ...
كان الشاب عبد اللطيف وهبي يتلمّس طريقه إلى المستقبل من خلال التعلم في مؤسسة الحسن الثاني، ثم ثانوية سليمان الروداني، ويدرك التحديات المعيشية لأسرة كبيرة العدد وكيف عايشها والداه الحسين بن همو وحليمة الوكيلي في مسقط رأسه تارودانت. وقد بلورت هذه النشأة رؤيته المجتمعية وإيمانه بالإصلاح عندما انضم...
من مناظرات الطور الثاني]إن مناظرات الطور الثاني على كثرتها كان قطب رحاها في الكوفيين الكسائي؛ إذ كان دريئتهم وحامي حقيقتهم فنازل الأصمعي وسيبويه واليزيدي وغيرهم ولنقتصر في هذا الطور على ثلاث منها.بين الكسائي والأصمعي:روى الزجاجي في أماليه: "وكان الكسائي والأصمعي بحضرة الرشيد، وكانا ملازمَيْن له...
لا ينقضي عجبي مِن صاحب الطموح، فهو يريد أن يصل لأهدافه في وقت قصير؛ ظناً منه أنّ وصوله للتميز هو آخر مراحل حياته التي سيسعد بعدها، فلا يشقى أبداً، لكن يغيب عليه أنّ أغلب النجاحات يصل إليها الشخص بعد قدرٍ كبيرٍ من الجهد، وبالتالي لا يصل إلّا منهكاً متعباً من طُول الطريق ومواصلة السير، فلا يشعر...
لا ينبغي أن يكون الغرض من إنشاء المدارس إفادة التلامذة بعض مسائل من العلوم والفنون التي تدرس فيها بحيث تكون تلك المسائل مخزونة في أذهانهم مع سائر المعلومات التي يستفيدونها من خارج المدرسة في عامة أحوالهم. وإنما يجب أن يكون الغرض من المدارس نفخ روح السعادة الإنسانية في التلامذة. ولا يُنفخ هذا...
أعلى