يقول المخرج الإيراني أصغر فرهادي "دائما ما يكون هناك رجل أبيض أمريكي ينقذ الأخرين.. لكن من طلب منكم إنقاذنا؟" هكذا توظف السينما أسطورتها، إذ تجعل القادم من الخارج صاحب الحق في إنقاذ من في الداخل، ولا تمنح الضحية حتى رفاهية السؤال الذي يجول بخاطره. لكن الشعوب ليست مشاهد سينمائية والأوطان ليست...
في تصريح لجاك دريدا يقول فيه: "عليّ، في القدس، أن أتحدث عن 'الأثر trace ' في علاقته باللاهوت السلبي - ولكن دون أن أقول شيئاً عن الأقرب: اليهودي والعربي".
إليكم مطلع محاضرة "كيف لا نتحدث" (Comment ne pas parler)، التي ألقاها جاك دريدا في القدس في حزيران 1986:
"حتى قبل مباشرة إعداد هذه المحاضرة،...
قبل أيام كان السؤال على الورق.
كتب الصديق العزيز السفير د. عبد الرحمن بسيسو مقالًا حمل عنوان «الجبهة الإنسانية لمناهضة الصهيونية».
لم يكن يكتب عن حكومة إسرائيلية بعينها، ولا عن اسم يرحل ليأتي اسم آخر، ولا عن حرب بوصفها حادثة منفصلة عما سبقها وما سيأتي بعدها.
كان يحاول أن يعود إلى الجذر.
إلى...
ليس أكثر ما يلفت في حال الدولة العربية اليوم أنها ضعيفة، ولا أنها قوية على نحو مشوّه. الأكثر إيلاماً أنها تبدو، في كثير من الأحيان، مكتملة في شكلها ومفقودة في وظيفتها. لدينا حدود، ودساتير، وحكومات، وبرلمانات، وجيوش، وأجهزة إدارية، ووزارات، وعلاقات دبلوماسية، واعتراف دولي كامل. ولدينا في الوقت...
" ينشأ صراع الأدوار داخل الأسرة عندما تتغير المواقع، بينما تبقى التوقعات القديمة حاكمة للعلاقة " (الكاتب).
يهدف المقال إلى تحليل صراع الأدوار داخل الأسرة بوصفه نتيجة لتحول المواقع والتوقعات الاجتماعية، والكشف عن أثر هذا التحول في توزيع السلطة والمكانة والمسؤوليات، وفي تشكيل أنماط التفاعل بين...
في صباح هادئ، وجدتني أبحث عن قلم.
لم أكن أريد أن أكتب شيئًا مهمًا. لم تكن هناك محاضرة أستعد لها، ولا خطاب رسمي أنتظر أن أنتهي منه، ولا مقال يطاردني موعد نشره. كنت أريد فقط أن أمسك قلمًا وأضعه فوق ورقة بيضاء.
فعلت ذلك.
وفجأة شعرت أنني أعود إلى مكان قديم أعرفه جيدًا.
منذ سنوات طويلة ونحن نكتب...
الجزء الاول
المقدمة العلمية المعرفية
منذ فجر الحضارات والإنسان يسعى إلى اكتشاف مصادر القوة التي تمكنه من البقاء والتقدم وصناعة المستقبل. وقد تنقلت البشرية عبر مراحل متعددة من الوعي الحضاري؛ فكانت الأرض في مرحلة ما مصدر الثروة، وكانت الجيوش في مرحلة أخرى مصدر النفوذ، ثم أصبحت الصناعة والتكنولوجيا...
عرض /محمد عباس محمد عرابي
لا يعلّم النشيد التعليمي الناجح الطفل بالكلمات وحدها، وإنما يعلّمه بالصوت والحركة والإيقاع والتكرار والانفعال.
فالكلمة في النشيد ليست مجرد حامل للمعنى؛ إنها وحدة موسيقية تتحرك داخل السطر الشعري، وتتصل بما قبلها وما بعدها من خلال القافية والتكرار والتوازي والوقف...
من حوار المصالحة إلى اختبار التنفيذ: هل تكون القاهرة محطة للحل أم جولة جديدة في مسلسل الحوارات???
إعداد: المحامي علي أبوحبلة
تعود القضية الفلسطينية مرة أخرى إلى طاولة الحوار الوطني، وهذه المرة عبر البوابة المصرية، في محاولة لإعادة ترتيب البيت الفلسطيني ومناقشة الشراكة السياسية والانتخابات...
بين جدل «الموكب» وأزمة المعيشة.. المواطن الفلسطيني يريد شفافية في الإنفاق وأولوية للضرورات
إعداد وتقرير: المحامي علي أبوحبلة
أعاد الجدل الذي رافق زيارة رئيس الوزراء والوزراء إلى محافظة الخليل فتح نقاش يتجاوز عدد السيارات التي ظهرت في مقاطع متداولة على مواقع التواصل الاجتماعي، ليصل إلى سؤال...
مقدمة
ربما العبارة التي تُنسب إلى جون لوك، والقائلة إن الحقيقة لا تسبب الأذى أبداً للإنسان، تبدو للوهلة الأولى مبدأً مطمئناً ومريحاً. فهي توحي بأن معرفة الأمور على ما هي عليه لا يمكن أن تكون مصدر ضرر، وأن الأذى الحقيقي يكمن في الجهل أو في الأوهام. إن هذه العبارة ليست مجرد حكمة أخلاقية عابرة أو...
١
دقات الباب الثلاث في ألمانيا :
الليلة صحوت من نومي على دقات باب . كنت جالسا في مدرج الجامعة حيث يدرس أستاذ النحو اللغة العربية ، والطلاب الخبيثون يسألونني لإبداء رأيي فيه ، لنقله للإدارة - أي للعمل الإداري .
فجأة صحوت على دقات باب .
في ألمانيا قلت لغانم حين تزورني اضغط على زر الجرس ثلاث...
ملخص تنفيذي
هذا المقال قراءة نقدية لمقال الدكتور عبد الرحمن بسيسو «خطاب العقل المنير»، يثمن مقترحه لبناء «حداثة عربية خاصة» تتجاوز الجمود والتبعية، ويضع الحرية والكرامة في قلب مشروع النهضة. لكنه يقترح، في الوقت نفسه، مسارا نقديا أعمق يدعو إلى الانتقال من «الدعوة إلى العقل» إلى «نقد العقل ذاته»...
أربعمئة صفحة.!
يبدو الرقم كبيراً حين يكون الكتاب عن فكرة واحدة، أو عن رجل واحد، أو حتى عن حادثة امتدت بضعة أعوام. لكنه يصبح رقماً صغيراً على نحو غريب حين يحاول كتاب أن يحمل في صفحاته حيوات كاملة، وأن يجمع بينها لعل مجموع تلك الحيوات يقارب ألفية... ليس من التاريخ فحسب، وإنما من الحياة ذاتها...
الفصل الأول: التحول المعرفي من التلقين إلى الإبداع
مقدمة تحليلية
يمثّل الانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم الإبداعي أحد أبرز التحولات المعرفية التي تواجه الأنظمة التربوية في العصر الحديث، حيث لم يعد التعليم مجرد عملية نقل للمعلومات، بل أصبح عملية بناء للعقل وتنمية لقدرات التفكير العليا. إن...